Конспект НОД во второй младшей группе по ознакомлению с художественной литературой «Волк и семеро козлят»

Юлия Саломатина
Конспект НОД во второй младшей группе по ознакомлению с художественной литературой «Волк и семеро козлят»

Конспект НОД во второй младшей группе по ознакомлению с художественной литературой «Волк и семеро козлят».

Составила: Саломатина Юлия Александровна.

Цель: знакомство со сказкой «Волк и семеро козлят».

Задачи:

Образовательные: познакомить с новой сказкой, формировать способность сопереживать героям сказки.

Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе по ознакомлению с художественной литературой „Волк и семеро козлят“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• «Волк и семеро козлят», все материалы по сказке
• Темочки

Развивающие: развивать связную речь, восприятие, фантазию и воображение.

Воспитательные: воспитывать желание помочь героям сказки, соблюдение правил безопасного поведения дома, послушание.

Детская цель: помочь козленку и его маме вернуть свою семью.

Материал: книга для чтения сказки, магнитный театр «Волк и семеро козлят», иллюстрации к данной сказке, посылка.

Ход занятия:

В. : Сегодня я пришла на работу и в нашей группе обнаружила посылку, на ней написано, что посылка адресована именно нам. Я не стала одна смотреть, что там внутри, предлагаю сделать это вместе!

Дети сами открывают посылку.

В: Ой, кто же там? (коза с козленком)

Достают фигурки козы и одного козленка из магнитного театра, прикрепляют их на магнитную доску.

В: Посмотрите, ребята, мама и козленок грустят, а как вы думаете почему? (ответы)

В: У меня есть интересная книга, и на обложке этой книги тоже нарисована Коза с козлятами. Но на картинке их много, а у нас всего один. Что же произошло с остальными? Как нам узнать? (прочитать сказку).

В: Правильно, нужно прочитать сказку.

Физкультминутка:

Шла коза с козлятами, (шагаем на месте)

Малыми ребятами (приставляем к голове рожки)

Ножками – топ-топ, (топают)

Глазками – хлоп –хлоп (моргают)

Прыг-скок через ручеек (прыжки)

Отдохнуть присели (присаживаемся)

Травушки поели (щиплют травку).

Чтение сказки с показом магнитного театра.

Беседа по сказке (по ходу беседы выставляются иллюстрации к данной сказке).

-Где жили коза с козлятами?

Сколько козлят было у козы?

Куда ходила коза, оставляя козлят дома, что она им наказывала?

Кто приходил к козлятам, пока их мамы не было дома?

Что же все-таки произошло с козлятами?

Как их волк перехитрил?

Как коза спасла своих козлят?

В: Ребята, посмотрите на нашу доску, мама с козлятами радостные, счастливые. А почему? (ответы)

В: Правильно, мама и козленок вернули свою семью, и теперь они все вместе!