Конспект НОД по ФЦКМ во второй младшей группе в соответствии с ФГОС «Как звери готовятся к зиме»

Марина Гапон
Конспект НОД по ФЦКМ во второй младшей группе в соответствии с ФГОС «Как звери готовятся к зиме»
▼ Скачать + Заказать документы

Как звери готовятся к зиме

Цели деятельности педагога:

1. Учить детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и называть детенышей;

2. Воспитывать у детей интерес к наблюдению за животными и бережное отношение к обитателям живой природы.

Интеграция образовательных областей: «Познание»(формирование целостной картины мира) «Коммуникация», «Художественное творчество» «Театрализация"

Виды деятельность: игровая, коммуникативная, продуктивная.

Материалы и оборудование:

Публикация «Конспект НОД по ФЦКМ во второй младшей группе в соответствии с ФГОС „Как звери готовятся к зиме“» размещена в разделах

• Дикие животные осенью
• Дикие животные осенью. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Иллюстрация «Осень в лесу», панно «Зимний лес», картинки с изображением белки с грибом у дупла, бельчата, зайца на снегу, зайчата, фигурка зайчика, медведь в берлоге, медвежата.

1. Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках.

Ход занятия.

Воспитатель: Какое сейчас время года?

Дети: Осень

Воспитатель: Скоро наступит зима, выпадет снег и зверям будет трудно найти себе еду: нет ни травы, ни ягод. Посмотрите на картинку «Осень в лесу», я сегодня вам расскажу, как звери готовятся к зиме.

2. Сюжетная игра «Путешествие в лес».

Воспитатель: Мы с вами отправляемся в лес. Лес – это красивое место, где много деревьев. (Обращаю внимание на картинку с изображением белки и дупла.)

- Кто это скачет с ветки на ветку?

Дети: Белка

Воспитатель: Что у белки в лапках?

Дети: Гриб

Воспитатель:

Проворная зверюшка

Живёт в дупле – избушке,

Целый день скок – поскок,

Отыскала грибок,

Нанизала на сучок,

Заготовила впрок.

Далеко еще зима,

Но совсем не для потехи

Белка тащит в закрома

Шишки, ягоды, орехи…

Знает маленький зверек :

Запасаться надо в срок.

Воспитатель: Куда белка несёт гриб?

Дети: В дупло.

Воспитатель: Это домик белки, в нём много запасов. Белка заготовила себе на зиму ягоды, грибы, орехи. Не страшна зима белке и её деткам.

Как зовут деток белки?

Дети: Бельчата.

Повтори Юля, Степан. Молодцы.

Всю зиму они будут кормиться тем, что наносила белка осенью в дупло.

Дупло у белки большое, круглое, а сбоку лазейка. Уютно в нём, тепло белочке. Заберётся она в дупло, а чтобы холодный ветер не задувал, ещё лазейку подстилкой закроет. Потом свернётся клубочком, пушистым хвостиком прикроется и спит.

(Обращаю внимание на панно «Зимний лес»)

Воспитатель: Кто это за ёлочками спрятался?

Дети: Зайчик

Воспитатель: Где живут зайцы?

Дети: В лесу.

Воспитатель: А как зовут детёнышей зайцев?

Дети: Зайчата.

Воспитатель: Летом они серые, а зимой белые.

Заяц лег на бугорок,

Подремать решил часок.

А пока он крепко спал,

Первый снег на землю пал.

Вот проснулся заяц серый,

Удивился:

— В чем же дело?

Был я сер,

А стал я бел!

Кто меня переодел!

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода кора.

Бегают зайцы по лесу, грызут кору деревьев и ветки.

(С помощью фигурки зайчика показываю на панно, как зайчики грызут кору, прячутся под кустом, лежат в снегу).

- Заяц зимой, какого цвета?

Дети: Белого.

Воспитатель: Норы заяц не имеет, прячется и спит в снегу, под ёлками. Белого зайца в белом снегу совсем не видно. Заяц подготовился к зиме, он сменил серую шубку на белую, чтобы быть незаметным.

Игра:

Зайка серенький сидит - сидят на корточках

И ушами шевелит – качают руками вверху,

Зайке холодно сидеть – поглаживают руки,

Нужно лапочки погреть – дуют на кисти рук,

Лапки вверх, лапки вниз – поднимают, опускают руки,

На носочки поднялись – поднимаются на носочки,

А теперь в присадку чтоб не мерзли лапки – приседания.

Воспитатель: Продолжаем путешествие: (смотрим на изображение берлоги медведя). Кто спит под ёлкой?

Дети: Медведь.

Воспитатель:

Под корягой в буреломе

Спит медведь, как будто в доме.

Положил он лапу в рот

И, как маленький, сосет.

Воспитатель: Медведь тоже подготовился к зиме, он сделал себе берлогу, улёгся в неё и проспит там всю зиму. Ему тепло. А как звать детёнышей медведя?

Дети: Медвежата.

Повторите Аня, Таня. Молодцы.

Как на горке – снег, снег,

И под горкой – снег, снег,

И на ёлке – снег, снег,

И под ёлкой – снег, снег.

А под снегом спит медведь,

Тише, тише. Не шуметь.

И. Токмакова

Ну, вот наше путешествие по лесу заканчивается.

Мы с вами «побывали» в лесу и узнали, как к зиме подготовились звери.

Рефлексия:

1. Где мы сегодня гуляли?

2. Кого мы видели в лесу?

3. Как подготовилась к зиме белка? Заяц? Медведь?

Вы все молодцы. Мне очень понравилось, как вы отвечали и внимательно слушали. Молодцы!

Мне приятно было с вами общаться. Спасибо!