Конспект НОД в средней группе «Приглашение в гости, в страну математики»

Кристина Иосович
Конспект НОД в средней группе «Приглашение в гости, в страну математики»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД в средней группе «Приглашение в гости, в страну математики»

Программное содержание соответствовало четко сформулированным задачам.

Задачи сформулированы по образовательным областям: Образовательная область : "Познавательное развитие"

- Упражнять детей в умении отсчитывать предметы с заданным числом в пределах пяти.

-Закрепить цифры от одного до пяти.

-Закрепить умение различать геометрические тела: шар, куб, цилиндр.

Публикация «Конспект НОД в средней группе „Приглашение в гости, в страну математики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

-Упражнять видеть признаки -отличия геометрических тел.

Образовательная область : "Социально- коммуникативное развитие"

- тренировать умение ориентироваться в группе по плану, двигаться в заданном направлении;

-воспитывать умение выполнять действия в коллективе по достижению общего результата.

Образовательная область : "Развитие речи"

- развивать внимание, мыслительные операции,

- активизировать и обогащать словарный запас,

Занятие построено в игровой форме, так как игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте.

Само название занятия «Приглашение в гости» дает понять о том, что дети отправятся в путь, где их ждут приключения, поиски выхода из проблемных ситуаций, принятие правильного решения и выполнения заданий.

Обогащение словаря: Особое внимание уделяла развитию речи детей, обогащала их словарь новыми выражениями, следила за правильным построением предложений (цилиндр, куб, шар). Добивалась осознанного употребления числительных, соотнесения количества с числом и цифрой.

Предварительная работа: проведение дидактических игр: "Считалочка", "Какой формы", "5 пальчиков","Каким цветом" и др. работа с геометрическими телами-"Волшебный мешочек".

Оборудование:

Демонстрационное : геометрических тела,письмо- приглашение,.

Раздаточное:, набор картинок -цифры от 1 до 5.

Ход ЗАНЯТИЯ:

В: Дети, я получила сегодня письмо от Знайки, давайте сейчас мы его прочитаем. Знайка живет стране математики и у него есть друг. А кто это вы догадайтесь? Посмотрев на фото, которое прислал Знайка. Кто это?

Д. : Незнайка.

В:Правельно Незнайка. Который не очень любит учиться, но зато любит играть. Да так заигрался он, что устроил полный переполох, что теперь где и не знают. Навести порядок друзья не как не могут и просят нас о помощи. Ребята поможем Знайке исправить все проделки Незнайке?

Д: да

В: Замечательно и предлагаю вам отправиться прямо сейчас в страну математики.

Для этого нам надо встать в круг, закрыть глаза, тот, кого я коснусь рукой, в тот же час окажется в этой стране. Вокруг вас я обойду в сказочный страну приведу, 1,2,3,4,5, можно глазки открывать

1)Дети подходят к столу. стоит макет песочницы в которой разбросаны геометрические тела и засыпаны песком.

В: Посмотрите, Незнайка играл в песочнице строил замок и забыл всё убрать. Давайте попробуем найти все геометрические тела и сними тоже поиграть. Поиграем?

Д: Да

В: Опускаем руку в песок, находим геометрическое тело и пробуем его угадать, а потом достаем и проверим- угадали или нет?

В: Полина как ты думаешь, что ты нашла?

Д: Я думаю, что это куб.

В: молодцы справились, достали все предметы.

В: А давайте посчитаем сколько у нас получилось шаров, цилиндров, кубов.

Д: Всего 3 шара.

В: Скажите пожалуйста, а все ли одинаковые наши шары?

Д: нет

В: а чем они отличаются?

Д: Все маленькие, а один большой,

В: Все одинаковые цилиндры? чем отличаются?

Д: Один высокий, остальные низкие.

В: А кубы все одинаковые?

Д: все оного цвета, а один другого цвета.

2)

В: Устали, отдохнем. пойдемте на ковер, встанем в круг и поиграем:

отгадаем загадки, которые не смог отгадать Незнайка. Я начну загадку, а вы ее продолжите, при этом будем показывать движениями ответы.

• Слон большой, а мышка …

• Подушка мягкая, а стол …

• Дерево высокое. А трава …

• Река широкая, а ручей …

• Пол внизу, а потолок

• Лед холодный, а огонь …

В:Отдахнули, пойдемте дальше, посмотрим что еще натворил Незнайка.

3)

В: Вы любите собирать пазлы?

Д: да

В: Вот и Незнайка стал собирать пазлы, но только все детали перепутал, и нечего не получилось. А мы попробуем их соединить и узнать, что это за цифры у нас получаться?

На столах разрезанные на части цифры по одной на ребенка.

В: Коля что у тебя за цифра получилась, каким цветом она у тебя. Полным предложением

Д: у меня получилась цифра 5-синего цвета.

В: поднимите руки у кого цифра 5 получилось?. у кого цифра 3. ?

В:.Ну вот ребята, у нас получилось все исправить проделки незнайки. Теперь пора возвращаться домой. Закроем теперь глазки. 12345 все вернемся мы опять.

В: ребята понравилось вам сегодня путешествовать.

В:Что мы делали для того, чтобы исправить проделки Незнайки.

В: А что больше всего понравилось?

В: Спасибо за работу, путешествие наше закончилось, можете быть свободны.