Конспект НОД в подготовительной группе «Дружба — это хорошо» (1 фото)

Любовь Насанова
Конспект НОД в подготовительной группе «Дружба — это хорошо»
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи:

Образовательные: познакомить детей с правилами дружеских отношений, закреплять знания песен, стихов о дружбе. Учить понимать и оценивать чувства и поступки других. Формировать положительные взаимоотношения между дошкольниками, побуждать их к добрым поступкам. Расширять кругозор, знания детей об экзотическом животном жарких стран.

Публикация «Конспект НОД в подготовительной группе „Дружба — это хорошо“» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

Развивающие: обогащать словарный запас детей глаголами и прилагательными, продолжать учить детей построению предложений закреплять умения вести короткие диалоги. Развивать эстетическое восприятие, цветоощущение, умение передавать в работе особенности животных используя нетрадиционные техники рисования: рисование ладошкой. Развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук.

Воспитательные: воспитывать чувство взаимовыручки, взаимопомощи, ценить и беречь дружбу. Воспитывать интерес к животным, желанием изобразить их, передавая характерные особенности: форму, окраску, строение.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Посмотрите как много гостей пришло к нам в гости! Давайте с ними поздороваемся!

Я смотрю ещё не все проснулись, поэтому предлагаю поиграть в новую игру "ПОРА ВСТАВАТЬ".

Для этого вам нужно присесть на корточки, закрыть глаза и представить, что вы спите. А я иду по кругу, каждого глажу по голове и говорю.

Мои детки, мои детки,

Мои детки крепко спят.

По тихоничку сопят.

Дети, закрывают глаза и делают вдох носом и выдох через рот.

Солнце встало! Хватить спать!

Дети встают на носочки и подняв руки вверх, делают вдох, затем опустив руки вдоль туловища, опустившись на ступню, делают выдох.

Вот проснулись улыбнулись!

Дети поворачиваются друг к другу и глядя в глаза дарят свои улыбки.

А теперь посмотрите на меня я тоже дарю вам свою улыбку и пусть сегодня у нас всё будет по доброму и замечательно. Давайте присядем поудобнее и послушаем стихотворение Н. Красильникова.

Дружба- это теплый ветер,

Дружба-солнце на рассвете,

Для души веселый пир.

Дружба- это только счастье.

Дружба у людей одна

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой жизнь весной полна.

Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами поговорим о дружбе. Дружба- это удивительно волшебное слово. А как вы понимаете, что такое дружба?

Дети: Когда мы делимся игрушками, не обижаем друг друга; когда вместе что- нибудь делаем и т. д.

Воспитатель: Дружба- это улыбки друзей. Значит, друзья- это люди с которыми нам интересно играть. Друзья на то и существуют, чтобы помогать друг другу. Дружба-это когда умеешь без крика и ссор договариваться; вежливо обращаться с просьбой; делиться игрушками; не хвастаться, т. е. быть скромным, разговаривать вежливо и не грубить; быть внимательным (заботливым) друг к другу; уметь посочувствовать другу (если радость у друга, то порадоваться вместе с ним, если беда, то вместе погрустить.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет».

Игра «Да-да-да», «нет-нет-нет»

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да –да)

Мы научимся играть? (да-да-да)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Песня про дружбу.

"Песенка друзей"

муз. В. Герчик сл. Я. Акима

1. Всем советуем дружить,

Ссориться не смейте!

Без друзей нам не прожить

Ни за что на свете!

Припев:

Ни за что, ни за что,

Ни за что на свете!

Ни за что, ни за что,

Ни за что на свете!

2. Не бросай друзей своих,

Будь за них в ответе.

Не давай в обиду их

Никому на свете!

Припев:

Никому, никому,

Никому на свете!

Никому, никому,

Никому на свете!

Воспитатель: кто стихи про дружбу знает, нам сейчас их почитает.

Сабир: Дружит с солнцем ветерок

А росса с травою

Дружит с бабочкой цветок

Дружим мы с тобою.

Егор: Все с друзьями пополам

Поделить мы рады

Только ссориться друзьям

Никогда не надо.

Альберт: Наша группа дружная

Умная послушная

Песни распевальная

И очень рисовальная

Я сейчас всю группу нашу

Всеми красками раскрашу

Пусть веселый наш портрет

Улыбается сто лет!

Воспитатель: Ребята, а с чего начинается дружба?

Дети: с улыбки.

Воспитатель: Если друг улыбнется тебе,

Ты тоже ему улыбнись.

Если друг поклонится тебе,

Ты тоже ему поклонись.

Если друг поделился с тобой,

Ты тоже с ним поделись.

А потом крепко-накрепко

Ты с ним обнимись.

Воспитатель: А сейчас я хочу рассказать вам, одну историю, про животного, у которого не было друзей.

Загадка: Рвать цветы

Легко и просто

Детям маленького роста

А тому, кто так высок

Не легко сорвать цветок (жираф)

Воспитатель: Правильно это жираф, а сейчас закройте глазки (воспитатель вносит жирафа)

И вы его увидите.

К нам в гости пришел симпотичный жираф Кеша

Только он очень грустный. Потому что с ним произошла вот такая история. «В далекой жаркой Африке жил – был жираф. И был он очень одинок, потому что у него совсем не было друзей. Бегемот дружил с крокодилом, зебра – с большим и сильным слоном, обезьяна – с разноцветным попугаем. И только с жирафом никто не дружил. А все потому, что у него была очень длинная шея.

-С ним просто не получится поговорить, - ворчал бегемот из своего озера.

-Зачем ему такая длинная шея? - удивленно спрашивал слон.

-Да он просто гордится собой и никого не замечает! – кричали мартышки.

А жираф совсем не гордился. Он очень стеснялся своей длинной шеи и боялся с кем – нибудь познакомиться».

Воспитатель: Вот такая грустная история. Мы можем как-то помочь Кеше?

Дети: мы можем помочь нарисовать ему друзей.

Воспитатель: Кеша, наши дети добрые и отзывчивые. Они обязательно тебе помогут, нарисуют для тебя друзей.

Рисование животного: (Дети садятся за рабочие столы, где расставлены материалы по изо)

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам научиться рисовать жирафа, с помощью одного интересного приема. Он называется рисование ладошкой.

Чтобы наши пальчики приготовились к работе и начали рисовать мы с ними поиграем:

Пальчиковая гимнастика:

Дружат в нашей группе Дети сжимают и разжимают пальчики

Девочки и мальчики

С вами мы подружимся Ритмично соединяют пальцы обеих рук.

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять, Поочередно соединяют пальцы обеих рук, начиная

Снова будем мы считать. с мизинца.

Раз, два, три, четыре, пять, Поочередно соединяют пальцы, встряхивают

Мы закончили считать. Кисти.

Воспитатель: вот теперь мы готовы к рисованию. Нашему Кеше не терпится увидеть своих друзей. Возьмите альбомный лист, положите левую ладошку на лист бумаги и обведите все пальчики- это туловище жирафа.

Воспитатель: ребята, какая у жирафа шея (длинная, вытянутая)

Дорисовали длинную шею.

На какой геометрическую фигуру похожа голова? (овал)

Прорисовали детали: круглые ушки, глаз рот, ушки, рожки.

Пока наш жираф будет сохнуть мы немного отдохнем.

Пальчиковая гимнастика: Пошли детки погулять,

А их мамы догонять,

Жирафики бегом,

Черепахи пешком,

А зебрята поскакали

И в конце пути упали.

(указательными безымянными пальцами идут быстро, потом медленно)

(быстро)

(медленно)

(всеми пальцами)

(«падают»)

Дорисуем коричневые пятна. Наш жираф готов.

Воспитатель: ну вот у нас и получились настоящие жирафы, Кеша стал радостный, он благодарен вам за- то, что вы нарисовали ему друзей, он больше не будет одинок.

Вот видите, ребята, дружба и доброта делают чудеса! Кеша останется у нас в гостях, чтобы потом поближе познакомиться со своими друзьями, а вы расскажете ему про них!

Песня: «Доброта» Барбарики.