Конспект НОД «Бабочка» с применением игр на развитие системного мышления

Ольга Куприянова
Конспект НОД «Бабочка» с применением игр на развитие системного мышления
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД с применением игр на развитие системного мышления для

детей младшей группы.

Куприянова О. В.

Тема: системный оператор «Бабочка»

Программное содержание:

- закрепить умение детей определять функцию объектов; обозначать словом действие по отношению к нему.

- формировать системное мышление через выявление над системных и под системных связей.

- учить выстраивать линию развития у объекта.

Публикация «Конспект НОД „Бабочка“ с применением игр на развитие системного мышления» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Игры, дидактические пособия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Темочки

организация содержание

Загадка

Педагог: Не птичка, а с крыльями над цветами летает, нектар собирает (бабочка)

С. О. – в центре «бабочка»

Педагог: Посмотрите какая бабочка залетела к нам в окно, она такая красивая с нарядными крыльями.

Рассматривается подсистема

Педагог: что может делать бабочка

Дети: летать,порхать с цветка на цветок, собирать нектар.

Педагог: а что есть у бабочки чтобы летать?

Дети: (крылья)

Педагог: а что есть у бабочки, чтобы собирать нектар?

Дети: (рот, а во рту - хоботок)

Педагог: еще какие части есть?

Дети: тело, глаза, голова, лапки.

Игра «Бабочки». Под музыку делают зарядку

Педагог: ребята, давайте превратимся в красивых бабочек.

Ветер бабочек качает,

Вправо, влево наклоняет.

Наклонились, покружились

И на цветочки все опустились.

На С. О. – прошлое.

С показом картинок.

Педагог: откуда же появился бабочка?

Дети: из яйца.

Педагог: а кто появляется из яйца

Дети: гусеница

Педагог: она сначала маленькая

Педагог: что делает гусеница

Дети: она питается листьями и становится большой

Педагог: что потом происходит с гусеницей

Дети: она превращается в куколку

Педагог: что происходит с куколкой

Дети: она превращается в бабочку.

На С. О. - будущее

Педагог: это было в прошлом. Давайте теперь посмотрим, что будет с нашей бабочкой, когда у нее высохнут крылья

Дети: летать, порхать, кружиться, собирать нектар.

Педагог: вот сколько всего будет уметь бабочка.

Рассматривается над система.

Игра – составление сравнений.

Педагог: где можно увидеть бабочку

(в лесу, в траве, в поле, на лугу)

Педагог: бабочка такая же пестрая как

Дети: красивый цветок

Педагог: бабочка по размеру такая же маленькая, как…

Дети: как маленький цветок, как маленькая птичка…

Педагог: бабочка по действию летает так же как мотылек, как птичка

Педагог: крылья покрыты пыльцой как бархатные

Итог. Рефлексия.

По действию что умеет делать бабочка?

Откуда появилась бабочка?

Где можно увидеть бабочек?

По цвету бабочка какая?

Чем покрыты крылья?