Конспект НОД с детьми первой младшей группы с использованием игровых коммуникативных технологий «Путешествие на луг»

Оля Елизарова
Конспект НОД с детьми первой младшей группы с использованием игровых коммуникативных технологий «Путешествие на луг»
▼ Скачать + Заказать документы

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, позновательно — иследовательная, восприятие художественной литературы.

Цель: Формировать желание детей заботиться о цветущих растениях, узнавать цветы, называть их.

Задачи:Формировать словарь по теме.

Дать представления о весенних изменениях в природе. Познакомить с некоторыми цветущими травами.

Формировать представления об одуванчике.

Учить выделять характерные особенности одуванчика, называть его части.

Развивать желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы.

Публикация «Конспект НОД с детьми первой младшей группы с использованием игровых коммуникативных технологий „Путешествие на луг“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

Материал: живой одуванчик, ковралин с выложенной на нем «весенней картиной» изображения бумажных цветов, солнышко; маски — жуки.

Ход занятия

1. Беседа

Воспитатель.

- Давайте вспомним, какое сейчас время года? (Весна)

- Посмотрите на картину, что бывает весной? (Светит солнышко, на деревьях распустились листья, распустились цветочки)

- Посмотрите, какой цветок я вам принесла. Кто знает, как называется этот цветок? (Одуванчик)

- Какого он цвета? (Желтого)

- На что он похож? (На солнышко)

- Действительно, цветы похожи на маленькие солнышки.

Воспитатель читает стихотворение О. И. Высотская

Уронила солнце лучик золотой.

Вырос одуванчик первый, молодой.

У него чудесный золитистый цвет,

Он большого солнца маленький портрет.

2. Воспитатель.

- Ребята, давайте поедим на поезде на луг.

Я — паровоз, вы вагончики. Паровоз дает гудок: «У-у-у». Поезд начинает двигаться сначала медленно, потом быстрее и быстрее: «Чух-чух».

(Воспитатель ведет колонну детей то в одном направлении, то в другом. Наконец, останавливается: «Остановка».)

- Какая большая лужайка. Луг зеленый золотой.

- Почему зеленый? (Травка зеленая)

- Почему золотой? (Желтые цветочки, как золотые)

- Посмотрите, как красиво — на зеленой поляне распустившиеся желтые одуванчики! А для того чтобы вокруг было красиво, нужно беречь цветы и без надобности их не рвать!

- Погуляем по лужайке. Понюхайте, как прекрасно пахнут цветы (дети делают вдох носом, выдох ртом).

- Над цветами летают жуки. Они кружатся над цветами и жужжат: «Ж-ж-ж». Давайте ребята поиграем в жуков. (дети одевают маски). Полетели жуки.

(Дети бегают врассыпную, летают вокруг цветов, помахивая руками, и жужжат.)

Вот летит, жужжит жучок,

Лупоглазый старичок:

Жу, жу, жу,

Жу, жу, жу. Я на веточке сижу.

- Жучки полетали и упали на спинки. Давайте, ребята, ляжем на спину и поболтаем в воздухе ручками и ножками.

- Наши жучки устали играть с цветами, им пора возвращаться домой.

Быстро мы полетим -

Мы домой скорей хотим!

Продолжая взмахивать руками, «жучки» прощаются с «цветами».

- Жучки, давайте снова превратимся в детей, садимся на поезд и возвращаемся в детский сад.