Конспект НОД по рисованию в подготовительной коррекционной группе по стихотворению К. И. Чуковского «Ёлка» (16 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по рисованию в подготовительной коррекционной группе по стихотворению К. И. Чуковского «Ёлка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: умение передавать в рисунке образ ёлочки из стихотворения К. И. Чуковского «Ёлка».

Задачи:

• познакомить детей со стихотворением К. И. Чуковского «Ёлка»;

• учить детей создавать образ ёлочки и побуждать к поиску оригинальных способов её изображения;

• формировать композиционные умения;

• поощрять умение детей воплощать в художественной форме свои представления, эстетические переживания и чувства о том, как должна выглядеть ёлочка из прочитанного стихотворения;

Публикация «Конспект НОД по рисованию в подготовительной коррекционной группе по стихотворению К, И, Чуковского „Ёлка“» размещена в разделах

• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Елка, елочка. Стихотворения для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Новогодняя елочка. Рисование
• Новый год. Рисование
• Подготовительная группа
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

• совершенствовать умелое владение кистью, фломастерами, гелем, красками;

• закреплять умение дополнять задуманный образ для передачи праздничного настроения;

• развивать мелкую и общую моторику, согласованность в движениях рук и глаз;

• закреплять умение отгадывать загадку;

• обогатить и активизировать словарь: ёлочка, побежала, разноцветные, хлопушки, каблучки, украшать, праздник, нарядная, красивая, весёлая, Новый год…;

• воспитывать интерес к детской художественной литературе.

Предварительная работа:

• рассматривание на прогулке елей;

• чтение произведений С. Маршака «Что растёт на ёлке?», А. Усачёва «Выбрал папа ёлочку…», Т. Волгиной «Ёлочка», М. Тахистовой «Новогодняя ёлка»;

• беседа с детьми «История Новогодней ёлки»;

• рассматривание лэпбука «Ёлка»;

• просмотр мультфильма «Новогодняя сказка».

Материалы к занятию:

• портрет К. И. Чуковского, текст стихотворения «Ёлка»;

• цветная бумага формата А4 на каждого ребёнка по выбору;

• цветная гуашь, фломастеры, гель с блёстками, кисти, вода, салфетки;

• аудиозаписи классической музыки для фонового звучания: В. Ребиков «Вальс из оперы «Ёлка», Н. Римский-Корсаков «Полонез из оперы «Ночь перед Рождеством», Г. Свиридов «Вальс» из кинофильма «Метель», П. И. Чайковский «Танец феи Драже из балета «Щелкунчик».

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент. Загадка:

Растут на ней иголки

Толстые и колкие,

И шишки смолистые,

Липкие, душистые.

Она под Новый год

В гости к нам придёт!

Стройная, пушистая

С огнями золотистыми… (Ёлка)

2 часть. Беседа педагога с детьми:

- Ребята, вы правильно отгадали загадку. Ёлка, ёлочка является главным Новогодним деревом и этой колючей красавице художники, писатели, поэты, композиторы посвящали и посвящают свои произведения. Сегодня я хочу вас познакомить со стихотворением К. И. Чуковского «Ёлка».

Педагог читает стихотворение.

3 часть. Педагог:

- Ребята, какая по характеру ёлочка в этом стихотворении? (весёлая, озорная, нарядная)

- Чем она украшена? (игрушки, фонарики, хлопушки, флажки)

- Что необычного в образе ёлочки вы заметили? (ножки, каблучки)

- Почему матрёшки захлопали в ладошки? (скоро Новый год)

- Давайте мы с вами с помощью красок и других художественных материалов изобразим, как могла бы выглядеть ёлочка из стихотворения К. И. Чуковского.

4 часть. Пальчиковая гимнастика «Ёлочка»:

Ёлочка, ёлочка, (соединяют ладони под прямым углом над головой)

Колкая иголочка. (показывают указательные пальчики)

Протянула веточки, (вытягивают руки вперёд)

На ветках – конфеточки, (соединяют в кольцо указательный и большой пальцы)

Маленький грибок, (пальцы одной руки сжимают в кулак и прикрывают его сверху ладонью другой руки)

Рядом колобок (прижимают кулаки друг к другу)

И сверкают шарики (делают «фонарики»)

Яркие фонарики.

5 часть. Самостоятельная работа детей (фоном звучит аудиозапись классической музыки) .

Затрудняющимся оказывается индивидуальная помощь.

6 часть. Итог занятия.

Дети любуются работами друг друга.

Работы получились нарядными красочными, а использованный гель с блёстками придал детским

работам праздничность и сверкание.

Педагог повторно читает стихотворение К. И. Чуковского «Ёлка».