Екатерина Забурдаева
Конспект НОД по рисованию с элементами родиноведения «Рисование городских домов»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД по рисованию
(с элементами родиноведения)
Тема: «Рисование городских домов»
Образовательная область: «Художественно-эстетическое»
Раздел: рисование
Группа: старшая группа
Программное содержание:
Публикация «Конспект НОД по рисованию с элементами родиноведения „Рисование городских домов“» размещена в разделах
Цель: формирование навыка рисования многоэтажных домов
Образовательные задачи:
учить различать одноэтажные и многоэтажные дома,
закреплять навыки рисования домов из геометрических фигур: прямоугольник, квадрат;
совершенствовать навык рисования простым карандашом и выполнение рисунка в цвете;
закреплять знания о родном селе;
Развивающие задачи:
развивать умение ориентироваться на листе бумаги;
развивать пространственные представления;
развивать интерес у детей, любознательность и познавательную мотивацию;
развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей;
развивать воображение, фантазию;
развивать самостоятельность в творческой деятельности;
Воспитательные задачи:
воспитывать у детей интерес к архитектуре родного села;
воспитывать любовь к малой Родине;
воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче и самостоятельно работать;
воспитывать усидчивость, умение понимать и самостоятельно выполнять задания воспитателя
Демонстрационный материал:
презентация,
Раздаточный материал:
листы бумаги для рисования;
краски,
кисти,
простой карандаш,
ластик,
акварельные краски,
стаканчик под воду,
салфетки.
Ход ООД:
Дети рассаживаются по местам
1. Организационный момент
Воспитатель: Доброе утро дети, у меня сегодня такое хорошее настроение. А у вас какое?
Дети: У нас тоже хорошее.
Воспитатель: Ребята, давайте с вами отправимся в небольшое путешествие. Хотите попутешествовать?
Дети: да.
2. Основная часть
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в гости к сказочному герою. А кто это вы узнаете, отгадав загадку.
Слайд 2
ЗАГАДКА
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен,
Занят разными делами,
Лишь учиться ему лень.
Он – художник знаменитый,
Он – известный всем поэт,
Замечательно воспитан,
Очень модно он одет.
Кто он, быстро отгадай-ка!
Как зовут его?.
(Незнайка)
(Слайд 2– появляется Незнайка)
Незнайка: Здравствуйте, ребята.
Воспитатель: Ребята, а кто помнит, где жил Незнайка?
Дети: В городе, в Цветочном городе
Воспитатель: Правильно, Незнайка жил в Цветочном городе.
( На слайде 2 появляется Цветочный город)
Незнайка: Ребята, а где вы живете?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, мы с вами живем в селе Горицы. А кто из вас может назвать свой домашний адрес?
Дети называют свои домашние адреса.
Воспитатель: Молодцы.
Незнайка: Молодцы. А я живу не в селе, а в городе, самом красивом городе –Цветочном. В моем городе есть и магазины, и школа, и мастерские, и много красивых высоких домов, а у вас в селе наверно все дома деревянные и ничего интересного нет?
Воспитатель: Незнайка не хвастайся, у нас в селе тоже есть много интересного. Ребята, давайте расскажем Незнайке что интересного есть в нашем селе?
Дети перечисляют, что интересного есть в нашем селе (школа, детский сад, библиотека, магазины, клуб, больница.)
Слайд 3- школа, почта, больница, сад
Незнайка: Все равно мой город лучше, в нем знаете какие дома есть - многоэтажные, вот смотрите …
Слайд 4
Воспитатель: Незнайка, какой же ты хвастун, правда, ребята? В нашем селе тоже есть многоэтажные дома. Вот смотри. ,
Слайд 5-6
Воспитатель: Видишь, Незнайка и в нашем селе есть многоэтажные дома. Ребята, а чем отличается многоэтажный дом от одноэтажного?
Ответы детей
Слайд 7
Воспитатель: А где в основном можно увидеть многоэтажные дома?
Ответы детей.
Незнайка: Да. Вот бы мне такие дама в Цветочный город.
Воспитатель: Незнайка, ты же сказочный герой, а в сказках все возможно, давай мы тебе нарисуем наши многоэтажные дома и ты их возьмешь к себе в Цветочный город.
Незнайка: Хорошо, рисуйте скорее.
Воспитатель: Ребята, нарисуем, Незнайке многоэтажный дом?
Дети: Да.
Воспитатель: Скажите, на какую геометрическую фигуру похож дом?
- На прямоугольник.
-А на какую геометрическую фигуру похожи окна дома?
- На квадрат.
Слайд 8-9
Рисование
Воспитатель показывает, как можно выполнить рисунок на своем листе бумаги.
Воспитатель: Вот посмотрите, какой дом у меня получился (воспитатель показывает рисунок выполненный карандашом и в цвете). А теперь вы на своих листочках нарисуйте многоэтажный дом.
3. Самостоятельная работа детей.
Дети самостоятельно выполняют работу, воспитатель проходит между рядами, наблюдая за творчеством детей.
4. Рефлексия
В конце НОД рисунки вывешиваются на доску рядом с Незнайкой.
Воспитатель: Ребята, молодцы, вы все справились с заданием, посмотрите какие красивые дома, мы нарисовали для Незнайки.
Скажите, легко вам было рисовать дома?
Понравилось вам рисовать многоэтажные дома?
На какие геометрические фигуры похожи наши домики? А окна?
Незнайка: Спасибо, ребята, мне тоже очень нравятся ваши дома. Ну а мне пора возвращаться в свой Цветочный город. До свиданье.
Дети помогают воспитателю убрать рабочие места.
