Конспект НОД по рисованию с детьми средней группы «Моя любимая игрушка»

Kharitonova
Конспект НОД по рисованию с детьми средней группы «Моя любимая игрушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Продолжать формировать у детей умение рисовать отдельные предметы. Развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета, обращать внимание на многоцветие окружающего мира. Формировать умение правильно передавать расположение частей при рисовании сложных предметов (кукла, зайчик и др.) и соотносить их по величине. Продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности. Закреплять умение сохранять правильную позу при рисовании: не горбиться, не наклоняться низко над столом, к мольберту; сидеть свободно, не напрягаясь. Учить проявлять дружелюбие при оценке работ других детей.

Публикация «Конспект НОД по рисованию с детьми средней группы „Моя любимая игрушка“» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Игрушки. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2018

Предварительная работа:

Беседы с детьми на темы: «Игрушки нашей группы», «Я игрушку не обижу! Я игрушку берегу!». Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства». Презентация детьми любимой игрушки.

Материал и оборудование:

Новая для детей кукла, игрушки принесенные из дома, лист бумаги А4, восковые мелки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня на нашем занятие мы будем рисовать, а вот что бы узнать что, вы должны отгадать загадку:

Это детская площадка.

Мячик здесь, ведро, лопатка

И мальчишки, и девчушки

Принесли с собой.

(Игрушки)

Выношу столик с принесенными детьми игрушками.

Воспитатель: Тише, тише, ребята, вы слышите? Кто-то плачет в коридоре! (Из приемной заходит кукла вся лохматая в не красивом, рваном платье и плачет). Простите, а вы кто и к кому вы пришли?

Кукла: Я кукла Таня. (плачет еще сильнее) И мне не к кому приходить. Бросила меня хозяйка, обижала она меня, ломала, бросала, все платье мне порвала.

Воспитатель: (шепотом) Ребята, давайте с вами пригласим куклу Таню к нам и утешим ее.

(Дети успокаивают куклу, жалеют ее и предлагают остаться у нас в группе.)

Кукла: Ой, какие вы добрые ребята! Пожалуй, и правда останусь с вами!

Воспитатель: Ты как раз вовремя, Таня, мы с ребятишками нашей группы как раз собрались рисовать наши любимые игрушки. Но что бы ты совсем перестала грустить, давайте поиграем.

Физминутка

Кукла Таня к нам пришла,

Физминутку принесла.

Ручками похлопаем 1-2-3,

Ножками потопаем 1-2-3.

Вправо, влево повернулись

И друг другу улыбнулись.

В ы друг друга не задели

И на место тихо сели.

Кукла: Ох как здорово! Теперь и я хочу рисовать! Давайте вместе с вами нарисую игрушки!

Самостоятельная деятельность детей. Дети с натуры рисуют свои игрушки.

Кукла: Какая красота у вас получилась! Как вы любите свои игрушки и заботитесь о них! Можно я у вас останусь?

Дети: Да! Конечно!

Кукла: Ну тогда я сбегаю, причешусь и вернусь к вам! (Кукла убегает за дверь)

Воспитатель с детьми рассматривают работы и через некоторое время воспитатель вспоминает что кукла Таня задерживается. Идет ее посмотреть в коридоре и находит настоящую куклу с запиской: «Ребята, оставайтесь всегда такими же добрыми и заботливыми. Всегда с Вами кукла Таня»