«Зима». Конспект НОД по речевому развитию (1 фото)

Соня
«Зима». Конспект НОД по речевому развитию
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: учить сравнивать явления природы по признакам различия и сходства; узнавать реальные признаки зимы в их поэтическом выражении; составлять описательный рассказ по картине; отвечать на вопросы по содержанию прослушанного текста; понимать и использовать в речи слова в их переносном значении; участвовать в коллективном разучивании стихотворения при хоровом проговаривании и опорным картинкам; выразительно читать стихотворный текст; пересказывать прозаический текст от 1-го и 3-го лица множественного числа; отгадывать загадки, выделяя существенные признаки предметов.

Публикация «„Зима“, Конспект НОД по речевому развитию» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Ход НОД:

1. Рассмотри картинки. Сравни их.

1. Как изменилась природа с приходом зимы?

2. Чем покрыты деревья и земля? Составь предложения о снеге. Используй в предложениях слова «пушистый», «белый», «мягкий». Составь предложения о снеге со словами «сверкает», «искрится», «скрипит».

3. Какая погода зимой Составь предложения со словами «морозный», «свежий».

Опиши вторую картинку.

2. Послушай стихотворение И. Сурикова «Зима».

Белый снег, пушистый,

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

Стали дни короче,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозы,

И зима настала.

Вопросы:

1. Почему стихотворение названо «Зима»?

2. О каких приметах зимы говорится в стихотворении?

3. Постарайся запомнить стихотворение наизусть.

3. Рассмотри картинки.

1. Что делают дети?

2. В какое время года это бывает?

3. Как ты думаешь, когда интереснее – летом или зимой? Почему?

4. Послушай рассказ Л. Сергеева «Зима и лето».

Федя больше всего любит зиму, а я – лето.

- Летом лучше, - говорю я. – Летом солнышко. Летом цветы.

- Зимой лучше, - говорит Федя. – Можно снеговика лепить, на лыжах ходить.

- Зимой купаться нельзя, - говорю я. – И загорать тоже.

- Летом жара, - говорит Федя. – ни мороза, ни снега нет.

Вот так мы и спорили. Федя – хороший лыжник, а я – пловец. Поэтому Федя больше всего любит зиму, а я – лето.

Мы спорили всю осень. А зимой Федя научил меня бегать на лыжах, и я тоже полюбил зиму. Теперь я обязательно научу Федю плавать, чтобы он полюбил лето.

Вопросы:

1. Почему Феде нравится зима?

2. Почему другому мальчику нравится лето?

3. Дай имя второму мальчику?

4. Перескажи текст. Вместо я говори имя мальчика, вместо мы – они.

5. Отгадай загадки. Объясни, как ты догадался, о чем идет речь.

Одеяло белое

Не руками сделано.

Не ткалось и не кроилось,

С неба на землю свалилось (снег).

Бел, да не сахар,

Ног нет, да идет (снег).

Странная звездочка

С неба упала.

Мне на ладошку

Легла – и пропала (снежинка).

Зимой из снега слеплен ловко:

Три колобка и нос – морковка (снеговик).