Айнагуль
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Путешествие по осеннему лесу»
Конспект НОД в средней группе по ознакомлению с окружающим миром
«Путешествие по осеннему лесу»
Тема : «Путешествие по осеннему лесу».
Цель: Расширять представления детей об осенних изменениях в природе.
Задачи:- Закрепить знание детей об осенних изменениях в природе;
Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе „Путешествие по осеннему лесу“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Осенний лес. Конспекты занятий
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020
- активизировать словарь детей (прилагательными) : осенний, хмурое, серое, дождливая, холодная, резной, белая, тёплая, рыжая, лесные, пушистая;
--Закрепить умение различать и называть деревья (берёза, рябина, клён, дуб) и их листья (берёзовые, рябиновые, кленовые, дубовые).
Развивающие задачи: Развивать связную речь, познавательную активность, внимание, память; активизировать коммуникативные умения; формировать умение самостоятельно делать выводы.
Предварительная работа: Беседы: об осени и ее приметах, о жизни диких животных и птиц в лесу, об их подготовке к зиме. Рассматривание на прогулке различных деревьев и их листьев, рассматривание иллюстраций с изображением осеннего леса, диких животных, перелетных и зимующих птиц.
Материал и оборудование: Картинка осени, корзина с орехами и осенними листьями, картинки деревьев (дуб, клен, береза, рябина, Музыкальное сопровождение «Осенний альбом» П. И. Чайковского, презентация «как звери готовятся к зиме»
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня утром, мы получили телеграмму:
«Я хочу вас пригласить в лес погостить.
Собирайтесь скорее в необычный поход.
Ждут вас тайны лесные, в даль тропинка зовёт.
Здесь вы встретите меня.
В добрый путь, смелей друзья» - правда, тут забыли подписаться!
Воспитатель: Хочется вам узнать тайны лесные и встретиться с тем, кто отправил нам эту телеграмму? Тогда отправляемся в путь, но прежде давайте вспомним, какое сейчас время года?
Дети: Осень!
Воспитатель:- Правильно. Значит, мы отправимся в какой лес?
Дети:- В осенний!
Поиграем в игру «Осенние приметы». Когда я назову приметы осени, говорите дружно «да». Если приметы относятся к другому времени года, говорите дружно «нет». Вы готовы? (да). Дайте правильный ответ:
Осенью цветут цветы? (нет).
Осенью растут грибы? (да).
Тучки солнце закрывают? (да).
Часто — часто льют дожди? (да).
Туманы осенью плывут? (да).
Ну а птицы гнёзда вьют? (нет).
Звери норки закрывают? (да).
Урожай все собирают? (да).
Птичьи стаи улетают? (да).
Солнце светит очень жарко? (нет).
Все купаются в реке? (нет).
Можно детям загорать? (нет).
Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да).
Сапоги всем обувать? (да).
Молодцы! Вы знаете приметы осени.
Воспитатель: Давайте вспомним правила поведения в лесу.
Дети:- Нельзя разжигать костры, шуметь, мять траву, ломать ветки деревьев и кустарников, оставлять мусор, вырывать с корнем и ломать ягодные кустарники.
Воспитатель:- Я вижу, вы готовы к путешествию. Сейчас зазвучит волшебная музыка, мы закроем глаза и покружимся как осенние листья, музыка перенесёт нас в осенний лес (кружатся, открывают глаза
Воспитатель: Вот и лес! Посмотрите, какая красота вокруг, сколько листьев разноцветных! Пойдемте, погуляем по лесной тропинке (подходим к березе). Я нашла листочек. Как вы думаете, с какого дерева он улетел?
Дети: С березы! (картинка березы и гербарий березы)
Воспитатель: Раз он упал с берёзы, то как мы его можем назвать?
Дети:- Березовый!
Воспитатель:- Ребята, а вы знаете, как узнать берёзу?
Дети:- У нее белый ствол. Белоствольная (объяснить детям, что слово белоствольная состоит из 2 слов: белый и ствол, она символ России.
Воспитатель: - Дети, пойдёмте дальше (идём по тропинке, нахожу лист рябины). Посмотрите, какой интересный лист. Чтобы узнать, с какого дерева он упал, вам надо отгадать загадку:
1. «Прилетает в гости к ней стайка алых снегирей.
По ветвям они снуют, красны ягодки клюют»
Дети:- Рябина! А листочек…. рябиновый!
2. Воспитатель :-Отгадайте загадку
Темной он покрыт корой,
Лист красивый вырезной,
А на кончиках ветвей
Зреет много желудей. (Дуб)
А какие же листочки у дуба? (дубовые)
3. Воспитатель: - Отправляемся дальше, посмотрите, какой резной лист я нашла! Как вы думаете, какому дереву он принадлежит?
Был зелёный летом,
Осень изменила,
Ярким, жёлтым цветом
Крону всю покрыла.
Листья, как короны
У чего? У - (Клёна)
Дети:- Он… кленовый, похож на звездочку.
Воспитатель:- Молодцы! Давайте поиграем с листочками? Возьмите по два кленовых листка, встаньте в круг и повторяйте за мной.
Динамическая пауза
«Мы листики осенние, на веточках сидели.
Ветер дунул, полетели! Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. Снова ветер набежал
И листочки все поднял! Повертел их, покружил,
И на землю опустил!»
(дети выполняют движения за воспитателем).
Воспитатель:- Дети, мы с вами гуляли по лесу, но до сих пор не встретили лесных зверей, давайте мы с вами погуляем по лесной полянке и подумаем, где звери? Может они чем – то заняты?
Воспитатель: Загадки
«Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе, орешки я грызу» (Белка.)
Воспитатель :- Дети, подумайте и расскажите, чем белка занимается осенью? (ответы) А как она готовится? Белка осенью меняет шубку. Шерсть была летом рыжая, а зимой становится серая, теплая. Почему у белки зимой серая шерсть? (чтобы ее было трудно заметить на деревьях, так белка прячется от хищников). А теплая шерсть белке нужна, чтобы не бояться морозов зимой.
Как еще белка готовится к зиме? Делает запасы? А что запасает белка? Белка складывает в кладовую на дереве шишки, орехи, грибы.
Воспитатель:
«Что за зверь лесной встал как столбик под сосной.
И стоит среди травы, уши выше головы?» (Заяц)
Воспитатель: Дети, как вы думаете, чем занимаются осенью зайцы? (ответы детей). Заяц тоже осенью готовится к зиме. Заяц делает запасы, как белка? (Ответы детей.) Нет. А почему? Потому что зимой у зайца достаточно еды, и он не голодает. Заяц грызет кору деревьев зимой.
А как же он все-таки готовится к зиме? Заяц осенью меняет шубку. Какая шерсть у него вырастает? Белая шерсть. Почему? Чтобы зайца не было видно на белом снегу, чтобы его не заметили лиса и волк.
Воспитатель:-
«Хвост пушистый, мех золотистый!
В лесу краса! Кто же это? (Лиса)
Воспитатель:- Правильно. Что делает осенью лиса? (ответы). Как лиса готовится к зиме? А меняет ли лиса цвет шерсти? Нет? Она и зимой рыжая потому, что ей не от кого прятаться, она — сама хищник.
Воспитатель:- «Кто-то косолапый по лесу идет.
И мохнатой лапой, он кору дерет!» (Медведь)
Воспитатель: - Что делает медведь осенью, перед тем как впасть в спячку?
Медведь готовится к зиме с лета, запасает жир, готовит себе уютную берлогу. Медведи заранее обустраивают свой дом. Они ищут пещеры, роет яму, куда сносят листья, ветки, мох, сверху делают себе мягкий матрац из веточек ели. Когда выпадает снег, он маскирует медвежий тайник, чтобы сохранить в нем тепло. Медведи не делают запасов пищи, но осенью они очень активно питаются орехами, рыбой, чтобы накопить как можно больше жиру на время зимовки.
( рассказ воспитателя: нагуливает жир, впадает в спячку – новые слова для детей).
Воспитатель:- Какие вы молодцы! Встретились с лесными обитателями, вспомнили, что они делают осенью. Нам с вами пора в обратный путь, вставайте с полянки, пойдёмте за мной!
Итог занятия. -Молодцы, ребята. : Вам понравилось гулять в осеннем лесу? Какие деревья мы видели в лесу?
Что для вас было интересным? –Что было трудным?
Воспитатель:- Ребята, нам тоже пора возвращаться в детский сад. Звучит чудесная музыка,которая перенесет нас в наш любимый детский сад (дети кружатся).
