Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Тайна заколдованного сундука»

Анна Рылякина
Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Тайна заколдованного сундука»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепление полученных знаний детей по математике.

Обучающие задачи:

1. Закрепить умение детей решать простые примеры на сложение и вычитание, формулировать арифметические действия.

2. Учить логически мыслить и воспринимать информацию на слух.

3. Продолжать учить составлять и решать задачи на +2 и -2

4. Формировать умение определять время на часах.

5. Закреплять представление детей о времени года – весна.

Развивающие задачи:

1. Создать условия для развития логического мышления, внимания, воображения.

Публикация «Конспект НОД по математике в подготовительной группе „Тайна заколдованного сундука“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

2. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

2. Воспитывать интерес к математическим знаниям.

Материалы и оборудование : Воздушный шарик с письмом, сундуки или коробки с ключами на замках. На каждого ребенка напечатанные циферблаты часов без стрелок по 10 штук на каждого, карточки – «Светофоры» для самоанализа. Карточки для дидактической игры на сравнение. Иллюстрации для составления задачи.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Сюрпризный момент.

Дети с воспитателем рассматривают сезонные картинки «Весна». В группу влетает воздушный шарик, к которому прикреплен конверт с письмом. Дети вместе с воспитателем подходят к шарику и читают письмо.

«Ребята, здравствуйте, это я- профессор Почемучки. Я знаю, что вы очень любите математику и, что готовитесь идти в школу, что вы очень любознательные и умные. Так ли это?

Конечно так. И поэтому я для вас подготовил сюрприз. Какой он? Это тайна. И эта тайна находится в заколдованном сундуке. Чтобы его расколдовать, нужно найти ключ. Ключ от сундука – это ваши знания. Знания – это ключ ко всему….

Как только вы выполните все задания вы сможете открыть заколдованный сундук. Так вы покажите свои знания и раскройте тайну заколдованного сундука.

Удачи вам мои дорогие друзья! Ваш друг Профессор Почемучкин»

Мотивация/ целеполагание:

- Ну, что ребята интересно узнать какую тайну поместил профессор Почемучкин? (ответы детей).

- Тогда перед тем, как приступить к выполнению заданий я предлагаю вам размяться. Встать в круг и сыграть в игру «Верно-неверно». Если вы услышите то, что считаете правильным, хлопайте в ладоши, если же то, что не правильно – покачайте головой:

- Утром солнышко встает?

- По утрам нужно делать зарядку?

- Днем ярко светит луна?

- Сутки состоят из четырех частей?

- Утром дети идут в детский сад?

- Ночью люди обедают?

- вечером вся семья собирается дома?

- в неделе 7 дней?

- За понедельником идет среда?

- После субботы идет воскресенье?

- Всего 5 времен года?

- На одной руке 5 пальцев?

- у треугольника 4 угла?

- День рождения 2 раза в году?

- Молодцы, Ребята! Мы справились с заданием и значит мы приближаемся к цели.

- Чтобы выполнить следующее задание нам нужно сесть за столы. Проходите и садитесь. Спина прямая, руки на столе.

Д/игра «Сравни и поставь нужный знак».

- На подносе у вас лежат карточки. Положите их перед собой. Посчитайте предметы на картинках и сравните, где их больше, где меньше, а где одинаковое количество. Поставь в пустых квадратиках знаки больше, меньше или равно. Приступайте к заданию.

(После выполнения воспитатель на доску вывешивает правильный ответ)

- Ребята, возьмите «светофор» и покажите мне. Если вы не допустили ошибку, то зеленый цвет. Если есть ошибка, то красный.

- Вы справились и с этим заданием. Молодцы!

д/задание «Нарисуй правильно время на часах».

Воспитатель раздает детям листы бумаги с нарисованными циферблатами часов (10 штук). Дети должны будут нарисовать стрелки, показывающие время по тексту:

Кот Антипка жил у нас.

Он вставал с лежанки в час.

В два на кухне крал сосиски.

В три сметану ел из миски.

Он в четыре умывался.

В пять по коврику катался.

В шесть тащил сельдей из кадки.

В семь играл с мышами в прятки.

В восемь хитро щурил глазки.

В девять ел и слушал сказки.

В десять шёл к лежанке спать,

Потому что в час вставать.

Физкультминутка.

Раз, два - стоит ракета.

(Руки вытянуты вверх).

Три, четыре - самолёт.

(Руки в стороны).

Раз, два - хлопок в ладоши,

(Хлопаем в ладоши).

А потом на каждый счёт.

(Шагаем на месте).

Раз, два, три, четыре,

(Хлопаем в ладоши).

Руки выше, плечи шире.

(Руки вверх-вниз).

Раз, два, три, четыре,

(Хлопаем в ладоши).

И на месте походили.

(Шагаем на месте).

Д/задание «Составление задачи на +2 и –2»

Дидактическая подвижная игра «Судоку».

Детям необходимо на поле из 9 клеток расставить фигуры (круг, квадрат и треугольник) так, чтобы они не повторялись по форме и цвету ни в ряду, ни в столбике.

д/игра «Тайна заколдованного сундука».

- Ребята, вот мы и совсем уже близко к разгадки тайны заколдованного сундука. У меня есть ключ. Нужно решить пример и найти от какого он замка. Попробуем? (Дети открывают первый сундук, в нем ключ с примером от второго замка, во втором от третьего, и так пока не откроют «заколдованный сундук»).

Рефлексия.

В сундуке будет лежать игра для детей.

- Так вот какая тайна. Профессор Почемучкин приготовил нам приятный сюрприз.

- Ребята, понравился вам сюрприз?

- А задания, которые приготовил нам Почемучкин?

- Какое задание, тебе больше всего понравилось, Ваня?

- А тебе, Ксюша? А тебе, Диана?

- Я вам предлагаю прямо сейчас разобраться с правилами игры и в нее сыграть.