Конспект НОД по математике и логике в подготовительной группе «День рождения Мишутки»

Постникова Мария
Конспект НОД по математике и логике в подготовительной группе «День рождения Мишутки»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: закрепить знания порядкового и количественного счета, умение обозначать количество цифрой, закрепить состав числа 6, закрепить умение делить целое на 6 равных частей.

Материал и оборудование.

У каждого ребенка математический набор (геометрические фигуры, цифры, модель торта (прямоугольник, на котором 6 кругов, линейка, карандаш.

Публикация «Конспект НОД по математике и логике в подготовительной группе „День рождения Мишутки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017

У воспитателя карточки с цифрами, математическими знаками; ваза, муляж фруктов, модель торта.

Ход занятия.

В группу входит Мишутка и говорит : Здравствуйте, ребята! У меня скоро будет день рождения, помогите мне накрыть на праздничный стол.

Воспитатель: Ребята, поможем Мишутки?

Дети: Поможем.

Воспитатель: На сколько гостей нужно накрыть на стол?

Мишутка : На празднике будут три Зайчика, две Белки и я.

Воспитатель: Сколько гостей пригласил Мишутка на день рождения? Что нам нужно сделать, чтобы узнать?

Дети: Нужно к 3прибавить 2 и прибавить 1, получится 6. Мишутка пригласил на свое день рождения 6 гостей.

(Дети выкладывают из цифр математическое действие).

Воспитатель спрашивает, кто также думает, а кто по другому.

Воспитатель: Мишутка хочет угостить гостей фруктами со своего сада. (Воспитатель показывает две корзины, в одно корзине находиться 7 яблок, а в другой -6 груш)

Мишутка : Как узнать, хватит ли всем гостям по одному яблоку и груше?

Дети: Нужно сосчитать яблоки и груши.

Воспитатель: Чего больше яблок или груш? На сколько яблок больше, чем груш?

Дети: В корзинах 7 яблок и 6 груш. Яблок на 1 больше, чем груш. Груш на 1 меньше, чем яблок.

Воспитатель: Сколько будет всего гостей за столом? Сколько яблок? Сколько груш? Что нужно сделать Мишутке, чтобы каждому досталось по одному яблоку и груше?

Дети: Мишутке нужно убрать 1 яблоко из корзины, тогда груш и я блок будет поровну, по 6.

Воспитатель: Давайте проверим, для этого заменим фрукты на геометрические фигуры. Чем можно заменить яблоко?

Дети: Кругом.

Воспитатель: Давайте заменим, отсчитайте столько же кругов сколько яблок в корзине. (Дети в математических наборах находят круги и отсчитывают 7 кругов и выкладывают на стол в ряд перед собой).

Воспитатель: Чем можно заменить груши, на какую геометрическую фигуру они похожи?

Дети: На треугольник.

Воспитатель: Давайте заменим, отсчитайте столько же треугольников сколько груш в корзине. (Дети отсчитывают 6 треугольников и выкладывают на стол в ряд под кругами).

Дети определяют, чего больше, чего меньше и насколько.

Мишутка : Я испек ко дню рождения торт. (Мишутка показывает торт)

Воспитатель: Какой формы торт, сколько на нем ягод?

Дети: Торт прямоугольный, на нем 6 ягод.

Воспитатель: На сколько частей нам нужно поделить торт? Поделите торт на равные части.

Дети : на 6. (Воспитатель раздает детям модель торта. Дети делят на 6 равных частей).

Мишутка : Спасибо ребята за помощь! До свидания.

Воспитатель: Ребята, кто сегодня к нам приходил в гости? Как мы ему помогали?