Конспект НОД по лепке с приемами мнемотехники «Репка» для детей 3–4 лет

Скляр Юлия Вадимовна
Конспект НОД по лепке с приемами мнемотехники «Репка» для детей 3–4 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Скляр Юлия Вадимовна, конспект НОД занятия по лепке «Репка», детям 3-4 года, с приемами мнемотехники.

Цель: закрепление знаний и представлений о сказке.

Задачи: формировать желание отражать впечатления в художественной деятельности; закреплять стремление создавать интересные изображения, используя усвоенные ранее приемы; вызывать интерес к созданию образов по мотивам сказок; развиваем пространственную ориентацию, сенсомоторную интеграцию, мелкую моторику, реализовываем творческий потенциал, учим получать информацию из мнемокарт, развиваем навык составлять простые предложения с опорой на мнемодорожки, развиваем логическое мышление.

Публикация «Конспект НОД по лепке с приемами мнемотехники „Репка“ для детей 3–4 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Младшая группа
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• «Репка»
• «Репка». Лепка, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021

Оборудование: картон, с нарисованным силуэтом репки, (по количеству детей, пластилин (желтый и зеленый, вырезанные схематичные герои сказки «Репка», по количеству детей, влажные салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, вы любите загадки?

Дети: да!

Воспитатель: тогда я вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать:

Выросла она на грядке.

И тянули по порядку:

дедка, бабка, внучка, Жучка –

не смогли! – большая штучка!

Кошка с мышкой лишь пришли –

сразу вытянуть смогли!

Дети: репка!

Воспитатель: молодцы! Вы отлично справились, а теперь мы с вами вместе, с помощью карточек, попробуем вспомнить эту сказку!

Воспитатель показывает карточку с изображением деда и репки и показывает детям.

Дети хором (вместе с воспитателем) : – посадил дед репку.

Воспитатель показывает карточку и изображением маленькой, а затем большой репки.

Дети: выросла репка большая – пребольшая!

Воспитатель выкладывает дорожку из картинок с изображением репки (большой) деда и добавляет картинку бабы.

Воспитатель: дети, кого дед позвал на помощь?

Дети: бабку!

Воспитатель: что было дальше?

Дети: (отвечают) бабка стала помогать деду репку тянуть, но они не смогли ее вытянуть!

Воспитатель добавляет следующую картинку с изображением внучки.

Воспитатель: дети, подскажите, что случилось дальше?

Дети: внучка стала помогать бабушке и дедушке тянуть репку, но они не смогли ее вытянуть!

Воспитатель: правильно, молодцы.

Добавляет следующую картинку с изображением собачки и спрашивает:

Дети, что было дальше в сказке?

Дети: дедушка, бабушка и внучка позвали на помощь собачку – Жучку!

Воспитатель: ребята, у них получилось вытянуть репку?

Дети: нет!

Воспитатель добавляет следующую картинку с изображением кошки и просит детей рассказать, что же случилось дальше.

Дети: они позвали кошку и стали тянуть репку! Но не смогли ее вытянуть!

Воспитатель добавляет карточку с мышкой. И спрашивает у детей :

Ребята, расскажите, что же было дальше?

Дети: дедушка, бабушка, внучка, собачка - Жучка, кошка позвали мышку и все вместе вытянули репку!

Воспитатель: благодаря дружбе и взаимовыручке у наших героев все получилось! Что трудно сделать одному, легко с друзьями! А теперь давайте сделаем физкультминутку. Выходите на середину комнаты:

В огороде дедка репку посадил (присели)

И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаемся)

Расти, расти, репка, и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка всем на удивленье (подняли плечики)

Большая – пребольшая, всем хватит угощенья (руки в стороны)

Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте подарим нашим героям репку! Садитесь за столы. Посмотрите, что я для вас приготовила на листе картона. Что на нем нарисовано?

Дети: репка!

Воспитатель: Как видите, она не раскрашена. Мы сейчас будем ее раскрашивать пластилином. Желтым пластилином мы будем делать саму репку, а листья выполним зеленым пластилином.

Дети выполняют, воспитатель помогает. А теперь давайте с помощью пластилина приклеим к репке понравившихся вам героев сказки.

Дети выбирают персонажи и прикрепляют их к репке, педагог помогает, задает вопросы.

Воспитатель: молодцы, ребята! У всех получилось очень красиво! Вот какие красивые репки мы с вами сделали для героев!