Конспект НОД по художественной литературе в старшей коррекционной группе «Чтение рассказа В. Бианки «Месяц прощания с Родиной» (13 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по художественной литературе в старшей коррекционной группе «Чтение рассказа В. Бианки «Месяц прощания с Родиной»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развитие познавательного интереса и расширение знаний о перелётных птицах.

Задачи:

• учить детей внимательно слушать рассказ и отвечать на вопросы по содержанию;

• развивать диалогическую речь детей;

• формировать у детей целостные представления о сезонных изменениях в природе;

• дать детям представления о многообразии видов птиц, различиях в их образе жизни, среде обитания;

• формировать у детей достоверные представления о поведении птиц в природе, благодаря слушанию фонограммы с голосами птиц;

Темочки:

• Бианки В. В.
• Бианки В.В. Конспекты
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Старшая группа
• Чтение, детская литература
• Чтение, книги. Конспекты занятий
• Чтение. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021

• развивать мелкую и общую моторику;

• активизировать и расширять словарь: переселение, юг, север, восток, перелётные, улетают, насекомоядные, водоплавающие, корм, аистята, грачата, лебедята, потихоньку, не спеша, выносливые, Африка, Индия, Франция…;

• воспитывать интерес к слову и книге как носителю информации.

Предварительная работа:

• наблюдения за поведением птиц на прогулке;

• рассматривание журналов, энциклопедий о природе;

• чтение произведений В. Бианки «Кукушонок», Г. Снегирёва «Про птиц», В. Флинта «Птичий календарь», А. Плещеева «Дети и птичка», А. Фета «Ласточки пропали»;

• дидактические игры «Четвёртый лишний», «Улетает – не улетает», «Узнай по описанию», «Чей, чья, чьё?», «Назови ласково»;

• подвижные игры «Грачи и автомобиль», «Скворечники», «Гуси – лебеди».

Материалы к занятию:

• рассказ В. В. Бианки «Месяц прощания с Родиной»;

• портрет В. В. Бианки;

• иллюстративный материал «Перелётные птицы»;

• глобус, контурное изображение перелётных птиц;

• фонограмма «Звуки птиц в природе».

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

Падают, падают листья –

В нашем саду листопад.

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают:

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали. (М. Ивенсен)

2 часть. Беседа педагога с детьми:

- О каком времени года рассказывается в стихотворении? (об осени)

- Почему улетают птицы? (для них нет еды)

- Первыми улетают насекомоядные птицы или водоплавающие? (насекомоядные)

- Каких насекомоядных птиц вы знаете? (скворцы, ласточки)

- Назовите водоплавающих. (лебеди, утки, гуси)

3 часть. Дидактическое упражнение «Рассмотри, назови и покажи». Педагог рассказывает:

- Мальчик Игорь учился фотографировать птиц. Когда он напечатал фотографии, оказалось, что птицы на них получились не полностью. Ребята, рассмотрите фото, отгадайте, назовите и покажите каких птиц сфотографировал Игорь.

Пример: «На этой фотографии ласточкин хвостик»

4 часть. Игра «Что не так?»:

- Стаи голубей и ворон улетают в тёплые края. Что не так? (ответы детей)

- Осенью скворечники собираются в стаи и улетают в тёплые края. Что не так? (ответы детей)

- У птиц два крыла и четыре лапы. Что не так? (ответы детей)

5 часть. Физминутка:

Птицы в небе тают, тают –

Птицы к югу улетают. (машут руками, постепенно поднимая их вверх)

Все растаяли вдали: (ладонь «козырьком» ко лбу)

Аист, цапли, журавли. (загибают по очереди мизинец, безымянный и средний пальцы на обеих руках)

6 часть. Педагог обращается к детям:

- О перелётных птицах, их жизни, повадках написано много произведений. С некоторыми из них мы с вами уже познакомились. Сегодня хочу прочитать вам рассказ В. Бианки (демонстрация портрета писателя) «Месяц прощания с Родиной».

Педагог читает рассказ, сопровождая иллюстративным материалом.

7 часть. Беседа с детьми по содержанию рассказа:

- Как называется рассказ?

- Кто автор?

- Куда переселяются птицы? (с севера на юг)

- Когда они отправляются? (каждый день, каждую ночь)

- Как они летят? (не спеша, потихоньку)

- Какой порядок перелёта? (порядок перелёта обратный – кто прилетел первым, улетает последним)

- Назовите страны, в которые переселяются птицы. (Индия, Африка, Франция, Испания)

8 часть. Игра «Кто с кем улетает осенью на юг?» (фоном звучит фонограмма «Звуки птиц в природе»)

- летят аисты на юг – со своими аистятами;

- летят журавли на юг – со своими журавлятами;

- летят гуси на юг – со своими гусятами;

- лебеди…;

- утки…;

- скворцы…;

- грачи…

9 часть. Итог занятия.