Конспект НОД по ФЭМП, тема «Круг». Вторя младшая группа

Ирина Александрова
Конспект НОД по ФЭМП, тема «Круг». Вторя младшая группа
▼ Скачать + Заказать документы

Вид деятельности: Познавательно-исследовательская

Форма организации деятельности: ФЭМП

Тема : Круг

Цель: Дать детям представление о круге. Развивать творческое воображение.

Ресурсные материалы: Игрушка, мыльные пузыри, рисунки предметов круглой формы (мяч, колесо, клубок и т. п., листы бумаги с нарисованным на них кругом, краски, кисточки и баночки с водой

Момент: Организационный

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП, тема „Круг“, Вторя младшая группа» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Круг, овал. Геометрические фигуры
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2015

Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие

Содержание НОД:

Воспитатель: Ребята посмотрите что у меня есть… Показывает мешочек

Воспитатель предлагает детям отгадать, что лежит в мешочке, после чего достает и представляет «помощника воспитателя» – игрушку, которая будет «помогать вести НОД». Дети могут познакомиться с ней, передавая ее друг другу и «поздороваться».

Игрушка: Здравствуйте ребятки, здравствуйте «Воспитатель»

Воспитатель: Здравствуй «Игрушка»

Игрушка: А вы знаете, в мешочке есть еще кое-что.

Воспитатель: Что же там?

Игрушка: А для того чтоб узнать, что там лежит, нужно вначале собрать игрушки в группе, а потом я вам покажу.

Дети собирают игрушки и готовятся к НОД

Момент: Основной

Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Художественно-эстетическое развитие

Содержание НОД:

После того, как дети готовы, воспитатель достает из мешочка мыльные пузыри.

Воспитатель: Ребята, давайте немного поиграем мыльными пузырями. Я их буду пускать, а вы их ловить.

Пока дети играют мыльными пузырями, помощник воспитателя раскладывает на столы листочки с нарисованным на них кругом, краски, кисточки и баночки с водой

После игры воспитатель с детьми внешне описывают мыльные пузыри. Одним из главных описаний мыльного пузыря, он круглый.

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим на нашу доску с рисунками, что там нарисовано

Дети называют предметы, нарисованные на картинках

Игрушка: Ребята смотрите, все эти рисунки чем-то похожи. Как вы думаете чем?

Дети: Они круглые

Воспитатель: Правильно. А теперь давайте сядем за столики и посмотрим что там нарисовано на листочках.

Дети усаживаются за столики.

Воспитатель: «Игрушка» как ты думаешь, что нарисовано на листочках у ребят?

Игрушка: Ой, это же наши мыльные пузыри!

Воспитатель: А почему мыльные пузыри?

Игрушка: Потому что они круглые, красивые, прозрачные и парят на листочке.

Воспитатель: Ты почти угадал. Там нарисованы круги, но рисунки не дорисованы. Мне кажется, что краски ночью ожили и захотели нарисовать предметы круглой формы, но не успели. – Обращается детям. – Давайте им поможем и дорисуем задуманное. Из кругов, нарисованных на ваших листочках нарисуем, что-нибудь круглой формы. – Дети приступают к рисованию.

Момент: Заключительный

Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие

Содержание НОД:

После окончания рисования дети показывают свои рисунки и рассказывают, что они нарисовали.

Игрушка: А теперь я с вами прощаюсь, но обещаю к вам еще прийти в гости.