Конспект НОД по аппликации «Бабочка красавица» (1 фото)

Ирина Ткаченко
Конспект НОД по аппликации «Бабочка красавица»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по аппликации : «Бабочка красавица!».

Задачи:

- учить составлять симметричный узор из готовых форм и дополнять его по своему желанию с помощью ватной палочки, готовых форм (круги разных цветов);

- продолжать формировать навыки организации работы (выбирать детали и последовательно их приклеивать);

- развивать чувство цвета, ритма и симметрии.

Публикация «Конспект НОД по аппликации „Бабочка красавица“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Темочки

Материалы и оборудование: фотографии с изображением бабочек, силуэты бабочек, круги разного цвета, клей, кисточки для клея, подставки, ватные палочки, гуашь, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение о бабочке.

Называется Бабочка – красавица!

Бабочка – красавица,

В ярком, цветном платьице,

Покружилась, полетела,

Села на цветок, устала …

- Не для отдыха я села,

Я нектар цветочный ела.

Воспитатель: Ребята, понравилось вам стихотворение? (Ответы детей).

Как, называет автор стихотворения бабочку? (Ответы детей). Почему, она красавица? (Ответы детей). Воспитатель уточняет (Да, в ярком цветном платьице).

Воспитатель предлагает рассмотреть картинки бабочек, обратить внимание на их форму и раскраску крыльев.

Воспитатель: Дети, посмотрите, когда бабочка садится на цветочек, то она крылышки складывает пополам, у нее крылышки попарно одинаковые, и нижние и верхние крылышки. И узоры на крылышках тоже одинаковые. (Воспитатель показывает детям на силуэте бабочки).

Воспитатель: А, сейчас, давайте с вами превратимся в бабочек красавиц и будем порхать над цветочками.

Наша бабочка встряхнулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз – росой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела,

И нектара всласть поела,

На цветочке посидела,

В лес волшебный улетела.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель: А сейчас, я вам предлагаю сделать своих бабочек красавиц, с нарядными крыльями.

Воспитатель: Проходите к столам, у вас на столах есть много разных бабочек, но без узора, для того, чтобы украсить крылышки, нужно взять одинаковые узоры. Вот два красных кружка и два синих. У моей бабочки будут красные узоры на верхних крылышках - здесь и здесь (показ воспитателя, приклеиваю. НА нижних крылышках будут синие узоры (показ воспитателя, приклеиваю. А теперь буду украшать свою бабочку разными пятнышками. Для этого, возьму ватную палочку и опущу ее в краску, рисую концом палочки пятнышки (показ воспитателя).

Работа детей. Воспитатель уточняет: Будем украшать бабочек узорами так, чтобы крылышки были одинаковые.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые бабочки у нас получились! Молодцы, постарались. Давайте ими полюбуемся! Какие у них крылышки одинаковые и яркие. А сейчас пойдем на прогулку и будем там наблюдать за бабочками.