Конспект НОД «Одежда и головные уборы» для детей 6–7 лет с ЗПР

Анна Данилова
Конспект НОД «Одежда и головные уборы» для детей 6–7 лет с ЗПР
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Одежда и головные уборы».

Цель: Расширять и уточнять знания детей об одежде и головных уборах, их видах в соответствии со временем года. Познакомить детей с профессией — портной (швея).

Задачи

Публикация «Конспект НОД „Одежда и головные уборы“ для детей 6–7 лет с ЗПР» размещена в разделах

• Головные уборы. Конспекты занятий
• Головные уборы. Шляпы, панамки, шапочки
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Одежда, обувь, головные уборы
• Одежда. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2019

Образовательные: Расширять и уточнять знания детей о названиях предметов одежды и их деталей. Формировать представление о видах одежды и головных уборах в соответствии со временами года (зимняя, летняя, осенняя, весенняя); закреплять умение соотносить несколько конкретных предметов к обобщающему понятию одежда, головные уборы. Познакомить детей с профессией портной (швея).

Коррекционно-развивающие: Создать условия для развития памяти, внимания, воображения; содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности; обогащать активный словарный запас; развивать графомоторные навыки через выполнение графических заданий.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к предметам одежды; уверенность в своих силах при работе у доски; самостоятельность и усидчивость при выполнении индивидуальных занятий.

Демонстрационный материал. Набор картинок по теме «Одежда и головные уборы», рисунки-образцы.

Раздаточный материал. Рисунки по теме, цветные карандаши, тетради.

Ход занятия

Организационный момент

Педагог выставляет на доску "зашумленную" картинку "Одежда".

-Какие предметы вы видите на картинке?

-Назовите все предметы на картинке. (Шуба, брюки, юбка, шорты, шапка)

-Как мы можем их назвать одним словом? (Одежда)

-Раскрасьте шапку желтым карандашом, шорты — зеленым.

Загадки

-Вы внимательны, как прежде,

-И загадки про одежду

-Сразу отгадаете, потому что знаете:

-В чем гулять, а в чем играть,

-В чем укладываться спать,

-Что зимой надеть, что летом -

-В этом нет для вас секрета,

-Только время не теряйте -

-Поскорее отгадайте!

-И в мороз, и в холода

-Она спасет тебя всегда.

-Чтоб не было здоровье шатким,

-Надень на голову ты. (шапку)

-В какое время года носят шапку? (Осенью, зимой, весной)

-Дали братьям тёплый дом,

-Чтобы жили впятером.

-Брат большой не согласился

-И отдельно поселился. (Варежки)

-В какое время года носят варежки? (Зимой)

-Я любой девчонке

-Прикрою волосёнки,

-Прикрою и мальчишке

-Стрижки-коротышки.

-От солнца я защита –

-Для того и сшита. (Панамка)

-В какое время года носят панамку? (Летом)

Основная часть

Беседа

-Какое сейчас время года? (Осень)

-Как вы одеваетесь для прогулки? (Тепло)

-Перечислите вещи, которые вы одеваете на улицу?

-Какие вещи вы одеваете в группе?

-Как одним словом назвать эти вещи? (Одежда)

-Как можно назвать те вещи, которые вы носите на голове? (Головные уборы)

-Для чего нужна одежда и головные уборы?

-Из какого материала делают одежду? (Из меха, ткани, кожи, шерсти)

-Кто шьет одежду? Назовите профессию. (Швея, портниха)

-Какие инструменты и предметы использует швея, когда шьет одежду? (Швейная машинка, ножницы, сантиметр, мелок, нитки, иглы, пуговицы, молнии)

-Как ухаживать за своей одеждой? (Аккуратно складывать одежду в шкаф, не разбрасывать, стирать, гладить, штопать)

-Где можно купить одежду и головные уборы? (В магазине одежды)

-Из каких деталей состоит одежда? (Воротник, капюшон, рукава, пояс, карманы, пуговицы, молния, манжеты)

«Портниха»

-Лена куклу нарядила:

-Платье новое ей сшила,

-На подол и рукава

-Пристегнула кружева.

-Куклу хвалят все игрушки:

-«До чего ж красив наряд!»

-Лену хвалят все подружки.

-«Вот портниха!» - говорят.

Игра «Назови правильно»

-Как надо сказать правильно? Если.

-Одежда сшита из меха. (Меховая)

-Одежда сшита из кожи. (Кожаная)

-Одежда сшита из шерсти. (Шерстяная)

-Одежда сшита из шелка. (Шелковая)

-Одежда сшита из трикотажа. (Трикотажная)

Игра «Назови ласково»

• Шуба — шубка,

• пальто — пальтишко,

• куртка — курточка,

• пижама — пижамка,

• рубашка — рубашечка,

• кофта — кофточка,

• свитер — свитерок,

• шапка — шапочка,

• шарф — шарфик,

• носки — носочки,

• шляпа — шляпка,

• панамка — панамочка,

• платок — платочек.

Пальчиковая гимнастика

«Варежка»

-Маша варежку надела: «Ой, куда я пальчик дела?

-Нету пальчика, пропал, в свой домишко не попал».

-Маша варежку сняла: «Поглядите – ка, нашла!

-Ищешь, ищешь и найдёшь.

-Здравствуй, пальчик, как живёшь?»

(Сжать пальцы в кулачок. Все пальцы разжать, кроме большого. Разогнуть большой палец.

Сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец.)

Игра «Один - много»

• Куртка — куртки,

• шуба — шубы,

• шапка — шапки,

• майка — майки,

• шарф — шарфы,

• платок — платки,

• рубашка — рубашки,

• платье — платья,

• свитер — свитера,

• футболка — футболки.

Игра «Хлопни в ладоши, если услышишь слово»

Задание: Хлопнуть в ладоши, если я назову одежду.

Слова: пальто, ботинки, платок, куртка, панамка, тапочки, майка, носки, шапка, брюки.

-А теперь хлопнуть в ладоши, если я назову головной убор.

Слова: рубашка, кепка, туфли, платье, шапка, свитер, фуражка, колготы, панамка, платок.

Работа в тетради

Итог занятия

-Назовите те вещи, в которые сейчас вы одеты?

-Назовите их одним словом. (Одежда)

-Как называть одним словом вещи, которые мы носим на голове? (Головные уборы)

-Для чего нам нужна одежда и головные уборы?