Конспект НОД в средней группе «Юные архитекторы» (5 фото)

Воспитатель Каминская А. В.

Цели:

- познакомить детей с профессией «архитектор»,

- развивать конструктивные навыки детей, умение работать со схемами,

- воспитывать интерес к родному городу.

Ход.

1. Приветствие.

- Здравствуйте, ребята. А вы знаете, кто это? (Фото человека в каске с чертежами в руке).

Публикация «Конспект НОД в средней группе „Юные архитекторы“» размещена в разделах

• Дом, дома, домики. Здания и строения
• Дом, дома. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

Это – архитектор. (Фото города Южноуральска)

Посмотрите на разные здания: дома, торговые центры, детские сады, школы, университеты, офисные здания. Все они разные, и при этом все они образуют одну большую картину: наш город, наш край. Чтобы наш город был красивым, а здания в нем построены правильно, точно, аккуратно и приятно для его жителей, есть профессия — архитектор. Он планирует, рисует и чертит схемы зданий перед началом строительства. А затем по этим схемам строители строят эти здания.

2. Игра «Угадай, здание»

Детям предлагаются фото разных зданий города (бассейн, школа, торговый центр, кинотеатр). Дети угадывают здания.

3. Чтение стихотворения Баруздина С.

АРХИТЕКТОР

Архитектор строит дом,

Дом многоэтажный,

Строит дом карандашом

На листе бумажном.

Нужно всё нарисовать,

Вычислить, проверить,

Все квартиры сосчитать,

Лестницы и двери.

Чтоб стоял он много лет,

Чтобы был в квартирах свет,

Ванны, умывальники

Для больших и маленьких.

4. Физпауза

В бассейне дети … плавают (дети изображают движения)

В школе дети… учатся.

В торговом центре …. делают покупки.

В кинотеатре… смотрят фильм в очках.

5. Работа со схемами. Конструирование домиков.

Главное условие – соответствие схеме

- Я предлагаю вам попробовать стать архитекторами и создать маленькую улицу из разных домиков. (Дети подбирают детали конструктора Лего дупло для постройки домиков по схемам)

6. Итог.

- Наши маленькие дома ждут новых жильцов. Как вы думаете, кто может поселиться в этих домиках? Как можно назвать нашу улицу? (Радужная, Разноцветная)