Конспект НОД «Ласковая кошечка»

Юлия Ерофеева
Конспект НОД «Ласковая кошечка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственной образовательной деятельности

Образовательная область: художественно – эстетическое развитие детей.

Возраст детей: старшая группа.

Вид деятельности: предметное рисование.

Тема: «Ласковая кошечка»

Задачи:

Изобразительная: Закреплять умение детей передавать в рисунке образ кошки. Закреплять умение изображать животных, используя навыки рисования кистью и красками.

Техническая: ритмично наносить мазки; совершенствовать умение детей рисовать разными способами;

Публикация «Конспект НОД „Ласковая кошечка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

Воспитательно – образовательная: продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности; продолжать развивать любовь к животным;

Речевая: Закреплять умение детей отвечать на вопросы, используя прилагательные и глаголы.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие.

Предварительная работа с детьми: Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Усатый-полосатый». Рассматривание иллюстраций в книгах.

Оборудование и материал:

для воспитателя: конспект, пооперационная карта.

для детей: картинки с изображением кошек, плюшевая игрушка кошки, листы бумаги А4, гуашь, кисти.

Ход работы:

1 часть: Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем рисовать, а кого, мы узнаем, отгадав загадку:

Хвост пушистый и усы…

Нет приятнее красы!

Лапки – мягкие подушки,

Кверху поднятые ушки.

Ну, подумайте немножко.

Догадались? Это (кошка)

2 часть: Воспитатель: Правильно ребята, это кошка! Сегодня мы будем рисовать кошку.

Но давайте сначала поговорим об этих восхитительных животных. Посмотрите на картинки и ответьте на следующие вопросы: -Где живет кошка?

Что она любит?

Чем покрыто туловище кошки?

Какой окраски у кошки шерсть?

Из каких частей тела состоит кошка? (туловище, лапки, голова, хвост, ушки)

Сколько лапок у кошки? (четыре)

Сколько ушек у кошки? (два)

Как называются папа и мама у котенка? (кот, кошка).

Воспитатель берет плюшевую игрушку с полки.

Воспитатель: Посмотрите, какая кошечка пришел к нам. Ее зовут Жуля. Ребята, какими словами можно описать кошку?

Дети: Пушистая, полосатая, весёлая, озорная и т. д.

Воспитатель: Ребята, а какого цвета бывают кошки?

Дети: Рыжие, коричневые, белые, серые, полосатые и т. д.

Воспитатель: А еще кошки, бывают разных пород, а каких я хочу дать вам домашнее задание, спросите своих мам и пап.

Воспитатель: Про какого котенка мы с вами читали книжку?

Дети: «Усатый- полосатый».

Воспитатель: А кто написал этот рассказ?

Дети: С. М. Маршак

Воспитатель: Вспомните, из каких геометрических фигур состоит тело котенка. Назовите их.

Дети: Туловище – большой овал, голова – круг, лапы и хвост – маленькие овалы, уши – треугольники.

Физкультминутка «Кошка». (движения выполняются по тексту)

Кошка утречком проснулась,

Вверх изящно потянулась,

Вниз красиво наклонилась,

Вправо-влево покрутилась,

И тихонько удалилась!

На доске прикреплен альбомный лист, показать детям, как рисовать котенка, в какой последовательности.

Воспитатель: Положим листочки горизонтально. Кошку мы располагаем в центре листа. Сначала толстой кисточкой мы нарисуем туловище. Рисуем контур, а затем закрашиваем. Затем голову, рисуем её выше туловища. Потом лапы. Затем сзади рисуем хвост. А уши мы будем рисовать тонкой кисточкой. Затем рисуем глазки, носик, усы.

Дети садятся за столы и приступают к работе. После выполнения работы предложить детям дать имя своей кошечки, а затем разместить рисунки детей на столе.

3 часть: Воспитатель с детьми рассматривает рисунки, какие они замечательные, забавные.