Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе «Поиграем в школу»

Ирина Вит
Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе «Поиграем в школу»
▼ Скачать + Заказать документы

Возрастная группа воспитанников: старшая группа

Тема непосредственно организованной образовательной деятельности: «Поиграем в школу»

Цель: развитие элементарных математических представлений через игровую деятельность

Задачи:

- Закрепить представление о количественном составе числа 7 из единиц.

- Совершенствовать умение сравнивать до 8 предметов по высоте.

Публикация «Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе „Поиграем в школу“» размещена в разделах

• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Школа. Конспекты занятий про школу
• Школа. Скоро в школу
• Темочки

- Упражнять в умении соединять геометрические фигуры с предметами такой же формы

- Воспитывать интерес к математике, желание заниматься.

Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие

Вид детской деятельности, лежащей в основе организации образовательной ситуации: игровая

Форма организации детей: фронтальная, в парах.

Материал и оборудование (раздаточный и демонстрационный):

Демонстрационный: цветные конверты, плоскостные изображения героев мультфильма, мяч

Раздаточный: наборы полосок разной высоты, схема оврага, игра «Найди предмет», карточки учеников.

Предварительная деятельность с воспитанниками: беседа о работе спасателей, просмотр мультфильма.

1 часть – вводная

Цель: мотивация детей на образовательную деятельность

Создание образовательной ситуации

Внести ноутбук.

- Посмотрите, на мои ноутбук пришло электронное письмо?

- Как вы думаете от кого оно?

- Давайте прочитаем его?

«Здравствуйте, друзья, мы слышали, что вы умные, умеете хорошо считать. Мы учимся в специальной школе для щенят. Нам на уроке математике задали очень сложное задание. Мы не знаем, как с ним справиться. Наши задания мы послали вам в большом конверте. Мы очень просим вас помочь нам правильно выполнить все задания. Ваши друзья щенята»

Мотивация детей на предстоящую деятельность

-Как же нам помочь щенятам?

- Что бы мы смогли помочь может нам тоже стать учениками, а нашу группу превратить в класс -

2 часть – основная

Цель: закрепить представление о количественном составе числа 7 из единиц. Совершенствовать умение сравнивать до 8 предметов по высоте. Упражнять в умении соединять геометрические фигуры с предметами такой же формы

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми

- В нашем классе мы попробуем выполнить все задания и поможем щенятам

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

- Смотрите, все задания пришли в разноцветных конвертах с цифрами

- Как вы думаете, с какого конверта нам следует начать?

- Нам надо сосчитать, сколько щенков в команде

- Как узнать сколько щенков?

- Сколько всего щенков в команде?

- Как у нас получилось 7 щенков?

- Щенки очень любят кататься на скейтбордах.

- Каждому щенку необходим скейтборд.

- Сколько нам необходимо скейтбордов? Почему?

- Какой цифрой обозначим количество щенят и скейтбордов?

- Молодцы, с первым заданием справились

- Какой выбираем следующий конверт?

- Следующее задание называется «Кто знает, дальше считает»

Что бы его выполнить нам необходимо выйти на ковер и встать в круг.

- Я буду бросать вам мяч и начну считать, а вы продолжите считать дальше.

- Вот и второе задание для щенков выполнили, напомнили щенкам, как правильно считать.

- Следующий, какой конверт?

- Смотрите на краю оврага сидит щенок, ему необходимо перебраться на другой берег, как ему помочь?

- Из этих полосок – брёвен я предлагаю построить для него лестницы, что бы он мог спуститься по ним в овраг, а затем подняться.

- Это задание находиться на больших листах на ваших партах. Для того, что бы выполнить задание, нам придётся работать вдвоём.

- Как мы будем работать в парах?

- я предлагаю одному из вас строить лестницу, что бы щенок спустился, а другому построить лестницу для подъема

- Молодцы, справились с заданием?

Этап осуществления самостоятельной работы с детьми

- Какой выбираем следующий конверт?

Интересно, какое там находиться задание

В конверте находиться игра «Найди предмет», необходимо внимательно посмотреть на картинки, и соединить геометрические фигуры с предметами такой же формы Дети выбирают конверт.

3 часть - заключительная

Цель: подведение итогов, оценка деятельности детей.

Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей

- Смотрите, все конверты закончились.

- Как вы думаете, помогли мы щенятам?

- Как мы это сделали?

- Скажите, какое задание вам показалось сложным

- Какое задание было самым интересным?

Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность

- Смотрите, я не заметила, а у нас ещё один конверт остался, что же в этом конверте.

- Щенки приглашают вас в свою школу, и приготовили для вас специальные карточки учеников, в них не хватает только ваших фотографий, если выставить в карточки фотографии, то у вас получатся самые настоящие пропуска в школу.