Конспект непосредственной образовательной деятельности с использованием различных видов конструкторов «Появление бабочки»

Елена Ильина
Конспект непосредственной образовательной деятельности с использованием различных видов конструкторов «Появление бабочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Превращение бабочки»

Цель: Формирование у воспитанников представлений об этапах (стадиях) превращения бабочки.

Задачи:

- Познакомить воспитанников с разнообразием и стадиями развития бабочек.

- Развивать воображение, умение видеть необычное в обычных предметах, развивать мелкую моторику рук, мышление, внимание.

- Воспитывать у воспитанников познавательный интерес к окружающему миру.

- Развивать зрительную и слуховую память, активизировать и обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности с использованием различных видов конструкторов „Появление бабочки“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Конструирование, поделки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструкторы, занятия с конструкторами
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017

Предварительная работа: В группе – рассматривание фотографий (изображений бабочек). На прогулке – рассматривание клумб, наблюдение за бабочками. Чтение стихотворений о природе.

Материалы и оборудование: Иллюстрации, фотографии с изображением бабочек. Сборник стихотворений о природе. Различные виды конструкторов. Музыкальное сопровождение (звуки природы).

Ход совместной деятельности с воспитанниками:

Воспитатель берет конструкторы (творческие, суставные, мягкие, болтовые, шестеренки, по принципу соединения Lego) и начинает выкладывать (создавать) полянку. Предлагает воспитанникам помочь в создании цветочной поляны. Дети совместно с воспитателем делают из мягкого конструктора цветы и делают макет поляны.

Воспитатель предлагает вспомнить: - Кто живет на поляне (кузнечики, бабочки, божьи коровки, жучки и т. д.).

Загадывание загадки:

Спал цветок и вдруг проснулся-

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел. (Бабочка)

Воспитатель один из цветков переделывает в бабочку. Воспитанники берут разные виды конструкторов и делают бабочек.

Физкультминутка

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой умылась,

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела,

На четыре – полетела.

Воспитатель задает вопрос: - «Как вы думаете, откуда появляются бабочки?» (ответы воспитанников). Рассказ воспитателя о превращении бабочки из гусеницы в бабочку.

Изготовление кокона для гусеницы из разных конструкторов.