Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе на тему «Угощение для снегирей»

Наталья Закирова
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе на тему «Угощение для снегирей»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Балашиха «Детский сад комбинированного вида № 19 «Лесная сказка»

Задачи: :

Образовательные : закреплять знания и представления детей об осени. Продолжать знакомить детей с характерными признаками поздней осени: пасмурно, опадают листья, становится холодно, солнце бывает редко, птицы улетели в тёплые края, спрятались насекомые. Иногда бывает снег, иней, лёд на лужах.

Расширять знания детей о жизни птиц (чем питаются, о деревьях (рябина);

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе на тему „Угощение для снегирей“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Снегирь
• Темочки

Развивающие: развивать мышление, речь, воображение, эстетический вкус, мелкую моторику рук, слуховое и зрительное внимание; творческие способности; :

Воспитательные: воспитывать умение взаимодействовать друг с другом, любовь к природе, сопереживание, сочувствие, желание помогать птицам.

Интеграция образовательных областей : речевое развитие, художественно–эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, физическое развитие.

Словарная работа: рябина, гроздь, осень, снегири, деревья, листья, красный, желтый, круглый.

Методы педагогической деятельности : словесные (беседа, чтение, наглядные (демонстрация презентации, рассматривание веточек рябины, практические.

Приё мы: вопросы, пояснения, рассказ воспитателя, художественное слово, поощряющая оценка, сюрпризный момент.

Оборудование и материал:

Мультимедийная техника: ноутбук, проектор, экран, осенние листочки, презентация, аудиозапись (песня «Осень, осень золотой листопад», песня «Листик, листик, листопад», звуки птиц – карканье вороны, пластилин, заготовки для лепки.

Ход:

Звучит песня «Осень, осень золотой листопад».

Затем немного песня стихает, на её фоне воспитатель обращает внимание детей на картину (слайд 1) с изображением осени.

Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, какое время года изображено на картине?

Дети: осень.

Воспитатель читает стихотворение:

Осень.

Если на деревьях

листья пожелтели,

Если в край далекий

птицы улетели,

Если небо хмурое,

если дождик льется,

Это время года

осенью зовется.

(М. Ходякова)

Воспитатель: А что осенью происходит с листьями деревьев? (слайд 2)

Дети: падают, становятся желтыми, красными.

Воспитатель: А теперь давайте возьмем в руки осенние листочки, встанем, поднимем руки вверх и представим, что мы – осенние деревья. А что происходит с листьями осенью?

Дети: падают.

Воспитатель: Давайте покажем как листья падают с деревьев. Сначала подул тихий ветер, деревья качаются, листья шелестят. Затем ветер стал все сильнее и сильнее, срывая листья с деревьев. Вот какой получается листопад! (дети и воспитатель опускают листья на пол).

Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, а какие еще вы знаете приметы осени, кроме листопада?

Дети: Осенью становится пасмурно, опадают листья, становится холодно, солнце бывает редко, насекомые прячутся. Иногда бывает снег, иней, лёд на лужах, птицы улетают в тёплые края.

Воспитатель обобщает ответы детей (слайд 3).

Воспитатель: Многие птицы у нас остаются зимовать: снегирь, ворона, воробей. А еще осенью в лесу поспевают на рябине ягоды (слайд 4). Посмотрите внимательно, какие у нее ягодки дружные, одна возле другой растет. Ягодок много, они собраны в кисть или гроздь. Давайте все вместе повторим слово «гроздь».

Воспитатель: Рябина - это любимое лакомство для снегирей. У многих птичек еда на веточках (слайд 5).

Воспитатель: Скажите, а какого цвета ягоды рябины?

Дети: красного.

Воспитатель: А какой формы?

Дети: круглой.

Воспитатель: давайте попробуем сделать мы с вами гроздь рябины с помощью пальцев.

Физминутка:

На холме стоит рябинка,

Держит прямо, ровно спинку. (Потягивания — руки вверх.)

Ей не просто жить на свете —

Ветер крутит, вертит ветер. (Вращение туловищем вправо и влево.)

Но рябинка только гнётся,

Не печалится — смеётся. (Наклоны в стороны.)

Вольный ветер грозно дует,

На рябинку молодую. (Дети машут руками, изображая ветер.)

Сюрпризный момент

Слышатся звуки птиц - карканья вороны (аудиозапись) (слайд 6).

Воспитатель: Дети, кто это к нам прилетел?

Дети: ворона.

Воспитатель: как ворона каркает?

Дети: кар-кар.

Воспитатель: К нам в гости прилетала Каркуша и рассказала, что в лесу произошла беда. Поднялся сильный ветер и сорвал все ягоды на рябине. А скоро уже снегири прилетят, а лакомства любимого нет. Как же нам помочь им?

Воспитатель: ребята, как мы можем помочь снегирям? Как можем сделать рябину на ветке?

Дети: мы можем рябину слепить

Воспитатель: Вот наша веточка а ягодок нет. Давайте слепим ягодки и прикрепим к веточке. Воспитатель: Какие вы молодцы! Ягодок получилось так много, они такие сочные, красные, одна возле другой, теперь снегирям не страшен голод. Ой, смотрите, снегири к нам прилетели и на веточку присели и рябину захотели (слайд 8).

Воспитатель: Ребята, а каких птиц мы сегодня спасли от голода?

Дети: снегирей.

Воспитатель: А какими ягодами мы их сегодня угостили?

Дети: рябиной.

Воспитатель: Молодцы, ребята, потрудились, спасли птиц от голода, угостили их красными сочными ягодами.