Жанна Нарышева
Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Рысь Кузбасса»
Цель: Воспитать у детей бережное отношение к окружающей природе, исчезающим видам животных Кузбасса.
Задачи:
Образовательные:
- дать детям представление о разнообразии природы, перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых, объяснить, почему нужно охранять животный и растительный мир, обогащать словарный запас детей (истреблять, редчайшие);
-познакомить детей с тем, как человек влияет на природу и с какой целью создана красная книга;
Развивающие:
- развивать умение узнавать животных по внешним признакам. Воспитательные:
Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности „Рысь Кузбасса“» размещена в разделах
-воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе; сочувствие к живой природе, научить сопереживать. Педагогические технологии: игровая, познавательная, здоровье сберегающая.
Материал: Фотографии животных, которые находятся на грани исчезновения.
Предварительная работа: беседы «Красная книга России», «Кто такие браконьеры».
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель: -Ребята, давайте встанем дружно в круг и поздороваемся друг с другом.
Подарим улыбки друг другу. -Молодцы! Я вижу у всех вас хорошее настроение. Попрошу всех сесть на свои места.
Воспитатель: - Ребята, послушайте стихотворение Алексея Дмитриева «БездомнаяКошка»
Однажды я встретил бездомную кошку.
– Как ваши дела?
– Ничего, понемножку.
– Я слышал, что вы тяжело заболели?
– Болела.
– Так значит, лежали в постели?
– Бездомной мне некуда ставить постель.
– Как странно, – я думал, –
Что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным.
Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,
Темнеет, и, значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело –
Я молча, а кошка тихонечко пела.
О чем она пела? Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.
Воспитатель: - Ребята, что вы чувствуете когда слушаете это стихотворение?
- О каком животном в нем говорится?
- Ребята, кошка- это домашнее животное, но, по разным причинам, бывает так, что кошки живут на улице. Но от этого кошка не перестаёт быть домашним животным. Современному человеку трудно представить, что такое домашнее и ручное животное, как кошка, когда-то было диким и хищным. В незапамятные времена кошки, как и собаки, были дикими и жили в условиях дикой природы.
Выставляется фото с изображением кошки (фото рис 9.)
Дети описывают её.
Воспитатель: - Кто знает, для чего кошке нужны усы? Почему у кошки глазки с вытянутым зрачком? Для чего нужны когти? (Ответы детей).
Воспитатель: - Кошка - это хищное животное. Как вы думаете, почему? Ребята, а знаете ли вы, что у кошки очень хорошо развиты слух, зрение и обоняние. Она умеет различать цвета, способна узнавать человека по одежде и голосу, когда ее зовут, окликается на зов. Кошка обладает хорошей памятью на место. Она гуляет по ближайшим к дому окрестностям, лазает по крышам, но всегда возвращается домой. Даже если увезти ее далеко от дома, она способна найти свой дом.
Воспитатель: - У нашей домашней кошки много диких родственников и об одном из них мы сегодня поговорим. Чтобы узнать о каком животном пойдет речь, попробуйте отгадать загадку:
Эта кошка не проста,
И почти что нет хвоста.
Может прыгнуть и загрызть!
На ушах с кистями (рысь).
2. Основная часть.
Воспитатель: - Правильно, это рысь.
Выставляется (фото рис 10.) с изображением рыси. Дети описывают её.
Воспитатель: - Это рысь - лесная кошка с пышными «бакенбардами» и черными кисточками на ушах, так и хочется погладить. Но не торопитесь! Характер у этой «киски» серьезный и вспыльчивый, а когти острые, как сабли.
Рысь в лесу уважают и стараются на глаза не попадаться. Охотится рысь по - кошачьи. Терпеливо, час за часом подкарауливает свою добычу, спрятавшись у звериной норки. Вообще рысь, как и всякий хищник, обитает там, где есть достаточно корма. Основу ее питания составляют зайцы, косули, различные птицы, грызуны, а также молодняк оленей, кабанов, лосей. Охотясь по глубокому снегу и насту, рысь одолевает крупных взрослых зверей. При случае ловит белок, куниц, соболей, колонков, енотовидных собак.
Воспитатель: - Ребята, в нашей области тоже обитает этот красивый, осторожный хищник. Численность рыси в Саратовской области составляет от 30 до 50 особей, это очень мало, поэтому этот хищник с низкой численностью в пределах Саратовской области внесен в региональную Красную книгу.
Красная книга – эта книга не совсем обычная. Красный цвет – сигнал тревоги, надвигающейся опасности, предупреждения. Листы книги под красным переплётом имеют различную окраску – красные, белые, жёлтые, зелёные.
Красные листы – растения и животные, которых осталось очень мало на Земле, они находятся под угрозой вымирания.
В конце Красной книги кратко рассказано о том, где живут редкие растения и животные, сколько их осталось.
Красная книга – это не только сигнал бедствия, но и программа по спасению редких видов, находящихся под угрозой исчезновения.
Воспитатель: - Ребята, для чего нужна Красная книга, как вы думаете? Почему назвали именно Красной книгой, а не желтой или синей?
Красная книга – это книга, которая постоянно изменяется, потому что условия обитания животных меняются, и все новые виды могут оказаться в катастрофическом положении.
Воспитатель: - Ребята, а теперь давайте немного поиграем.
Физминутка «Котёнок».
Надувала кошка шар, «надуваем шар»
А котёнок ей мешал.
Шалунишка лапкой «хоп!» Хлопок руками (2 раза) И надутый шарик «хлоп!».
Поморгал котёнок глазками, Моргают глазками
Улыбнулся маме ласково. Улыбаются, руки под подбородком ладошками.
Крепко сжал глаза и лапки. Закрывают глаза руками
И сказал: «Пока, ребятки!» Машут руками – «пока».
Воспитатель: Помните, беречь нужно и тех животных, которые не внесены в Красную книгу. Их, жизнь часто зависит от тебя, от твоего поведения в природе.
- Беречь надо не только редких, но и самых обычных животных. Следует помнить, что все животные связаны друг с другом. Гибель одних приводит к гибели других. В природе нет ни вредных, ни полезных животных. Вредны и полезны, они могут быть только для человека.
Итог занятия:
Воспитатель: -Ребята, мы сегодня познакомились с вами с Красной книгой и узнали как человек влияет на природу.
-Скажите, для чего создана Красная книга? Для чего она нужна человеку.
Воспитатель: В самом деле, с появлением Красной книги многие люди стали задумываться о том, какое огромное влияние они оказывают на живую природу. Это могут подтвердить зеленые листы Красной книги, где представлены уже спасенные животные. А чтобы животные не исчезали необходимо любить и оберегать их. В заключение я хочу прочитать вам стихотворение «Про всех на свете» Заходера Б. В.
Все, все, все на свете, свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны
Нельзя обойтись без чудовищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.
Нужны все на свете, нужны все подряд,
Кто делает мед и кто делает яд,
Да, если мы с кем-то не очень дружны-
Мы все-таки очень друг другу нужны!
А если нам кто-то лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.
Все-все, все на свете, на свете нужны,
И это все дети запомнить должны!
Жанна Нарышева | Все публикации
