Ирина Пштыка
Конспект музыкального занятия «В гости к кошке мы пойдем» для младших дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект музыкального занятия "В гости к кошке мы пойдем"(младший дошкольный возраст)
Цель.
Закрепить знакомый музыкальный репертуар, используя игровую ситуацию.
Задачи.
Развивать чувство ритма, устойчивость внимания, музыкальную память.
Развивать умение имитировать особенности поведения животных.
Обучать навыкам пения, закреплять знакомые танцевальные движения.
Воспитывать доброжелательность в детях к животным.
Публикация «Конспект музыкального занятия „В гости к кошке мы пойдем“ для младших дошкольников» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кот, котята. Все о кошках для детей
- Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Средняя группа
- Темочки
Ход занятия.
Музыкальный руководитель. Дети стайкой идут за воспитателем
По дорожке раз, два
Малыши шагают.
Друг за другом побыстрее, Дети бегут по кругу друг за другом
Ножки поднимают.
Вот какие наши ножки,
Привели нас в гости к кошке.
Дети с воспитателем подходят к картонной коробке. Воспитатель достает игрушечную кошечку.
Музыкальный руководитель.
Дети, кто это?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель.
Садитесь на стульчики, а киска посидит рядом с вами и мы все послушаем музыку.
Слушание пьесы «Кошечка» Т. Ломовой
Музыкальный руководитель.
Дети, а как киска разговаривает?
Дети отвечают.
Музыкальный руководитель.
Ребята, а мы свами знаем песню о киске. Я буду вам петь, а вы мне подпевайте.
Дети вместе с музыкальным руководителем исполняют песню "Кошка" музыка А. Александрова, слова Н. Френкель
Музыкальный руководитель.
А сейчас ребята, станцуем как котята.
Дети выполняют танцевальные движения "Котята" слова О. Арсиневской
Музыкальный руководитель.
Дети, киске очень понравилось как мы пели, танцевали. Но вам пора возвращаться в свою группу. Давайте попрощаемся с киской.
Дети машут киске руками. И под песню «Цап-царап» С. Гаврилова уходят из музыкального зала.
Ирина Пштыка | Все публикации
