Конспект итогового игрового логопедического занятия «Вместе в школу»

Екатерина Варварина
Конспект итогового игрового логопедического занятия «Вместе в школу»
▼ Скачать + Заказать документы

Итоговое игровое открытое логопедическое занятие

«Вместе в школу»

Цель: проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях по обучению грамоте и звукопроизношению; учить применять их в практической деятельности – игре.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять умение выделять из ряда слово, отличающееся от других по слоговой структуре;

• закреплять умение определять первый звук в слове;

Темочки:

• Логопедические занятия
• Школа. Скоро в школу
• Темочки

• закреплять умение составлять слова из букв;

• закреплять навык звукового анализа слова;

• закреплять умение составлять предложения из слов;

• закреплять начальные навыки чтения;

Развивающие:

• развивать фонематическое восприятие;

• развивать память и внимание;

• развивать словесно-логическое мышление у детей;

Воспитательные:

• воспитывать интерес к речевым играм, умение работать в команде;

• воспитывать чувство доброжелательности, ответственности, сотрудничества;

Ход занятия:

Организационный момент Здравствуйте дорогие дети! В этом учебном году мы не только закрепляли наши умения правильной речи, но и учились читать писать. Скажите, какое у вас сегодня настроение?

Хорошее?

-Да!

Тогда давайте встанем в круг.

Справа-друг и слева — друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Чики-чики-чики-чок,

Не стесняйся язычок.

Чтобы нам стало ещё веселее и теплее давайте соберём пазл солнышко.

Вы знаете, оказывается в этот прекрасный солнечный день не всем так весело, как нам. Мне сегодня пришло письмо, и в нем говорится о том,что сказочные герои просят нас о помощи.

Они собираются как и вы в этом году идти в школу, но Карабас Барабас решил все испортить. Он придумал им испытания, выполнив которые они смогут стать учениками.

Поможем им?

Давайте же посмотрим что это за сказочные герои, и из каких они сказок.

Вот ромашка, на которой лепестки обозначают количество заданий, которые нам нужно выполнить.

Приступаем к первому заданию.

Вот подсказка. На этой картинке нужно найти всех спрятавшихся животных

А теперь разложим фигуры животных по группам. Сначала разложим на их на две группы,в первой группе будут животные,в названии которых есть звук Р, во второй-в названии которых есть звук Л.

Теперь следующие группы. В одной будут животные,в названии которых есть звук Ш,во вторую-где есть звук С.

С первым заданием справились. Второе-нужно разгадать,что зашифровано на картинках -это правила поведения в школе Что можно и нужно делать в школе, и что нельзя.

Третье задание -с мячом. Игра «Назови одним словом» :

Варенье из вишни-

Суп из курицы-

Стол из дерева-

Котлеты из рыбы-

Каша из пшена-

Четвертое задание-«Назови ласково» :

Рыба-

Рубашка-

Ватрушка-

Пирожок-

Шкаф-

Рисунок-

Пятое задание: «Лего -схема»

Придумай слово по схеме

Шестое задание: «Придумай предложение».Дети составляют предложение с указанными словами на определенный звук.

Молодцы,мы справились со всеми заданиями и наши герои пойдут в школу вместе с вами.