Конспект кружковой работы по пластилинографии «Котенок» (3 фото)

Степуляк Ирина
Конспект кружковой работы по пластилинографии «Котенок»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: способствовать развитию творческих способностей воспитанников посредством освоения плоскостной пластилинографии.

Задачи:

1. Прививать любовь и бережное отношение к животным.

2. Продолжать знакомить с техникой работы на плоскости из пластилина.

3. Закреплять умения раскатывать из пластилина жгутики, скатывать кружочки и выкладывать из них нужную форму или узор.

4. Учить создавать образ котенка.

5. Развивать моторику пальцев рук.

6. Способствовать воспитанию терпения, аккуратности в работе.

Публикация «Конспект кружковой работы по пластилинографии „Котенок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот и кошка. Лепка, занятия с пластилином
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Темочки

Материалы для занятия: шаблон силуэта котенка из картона, разноцветный пластилин, доска для работы с пластилином, стеки, салфетки, образец котенка из пластилина, иллюстрация котенка.

Ход занятия

Организационная часть

Педагог предлагает детям послушать и отгадать загадку:

Лапки

Как у старой бабки

Жили – были лапки.

Встанет бабка утром рано,

Выйдет в погреб за сметаной –

Лапки вслед за ней бегут,

Всюду бабку стерегут.

Сядет бабушка вязать –

Лапки рядом с ней опять:

Схватят бабушкин клубок

И закатят в уголок…

Надоели бабке озорные лапки!

Отчего ж тогда стара

Их не гонит со двора?

Оттого что ночью лапки

Верно служат старой бабке.

Если лапки ночью вскочат,

Когти острые поточат,

Все мыши разбегутся!

Нет мышей у бабки.

Вот какие лапки!

Педагог: - Скажите, ребята, кому принадлежат эти озорные лапки?

Дети: - Котенку.

Педагог: - Посмотрите дети, какой красивый котенок был у бабки.

(показ котенка из иллюстрации)

- Ребята, что можно рассказать о котенке? Какой он?

Дети: - Маленький, пушистый, с пятнышками, в полоску, мягкий, добрый, смешной, потешный, озорной…

Педагог: - А, что вы еще знаете о кошках?

Дети: - Кошки – домашние животные; любят молоко, сметану, ловить мышей. Кошки мурлычут, мяукают, могут охотиться в темноте.

Педагог: - Молодцы ребята! Вы много знаете о кошках. У них у всех разная шерстка и разный характер.

Я вам предлагаю слепить котенка в технике пластилинографии и украсить его узорами из жгутиков и кружочков.

Практическая часть

Ребятам предлагается рассмотреть образец котенка, которого им предстоит выполнить.

На первом этапе ребята подбирают цветовую гамму для своего будущего котенка. Затем силуэт котенка (шаблон) заполняют пластилином и выравнивают большим пальцем так, чтобы поверхность стала гладкой и ровной.

На втором этапе вылепливают мордочку котенка (глаза, нос, усики) и только потом приступают к оформлению туловища из жгутиков и кружочков.

Итог занятия

Ребята выкладывают своих котят на общий стол и обсуждают, у кого получился самый яркий котенок, у кого-то может быть грустный или задумчивый, почему выбрали именно эти цвета для оформления.

Р. S. Многие ребята дали своим котятам имена.