Конспект к НОД по ФЭМП с элементами аппликации «Сыщики спешат на помощь»

Татьяна Безуглова
Конспект к НОД по ФЭМП с элементами аппликации «Сыщики спешат на помощь»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формировать умение сравнивать предметы по величине.

Задачи: учить выделять форму, цвет, величину; развивать воображение; закрепить знания о окружающем мире; воспитывать любовь к природе; воспитывать доброжелательное отношение друг другу; формировать навык работать коллективно. .

Материалы : игрушка уточка, две коробки, на одной наклеен большой круг, на другой –маленький; магнитная доска;

Для детей : набор геометрических фигур из цветной бумаги разной по форме и по величине - круги, квадраты, треугольники; белый картон, клей карандаш; большие и маленькие круги.

Публикация «Конспект к НОД по ФЭМП с элементами аппликации „Сыщики спешат на помощь“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята внимание, внимание. К нам прислали срочную телеграмму от дикой уточки -Пеструшечки:

«Милые ребята пожалуйста помогите потеряла я своих птенцов утяточек, собрались возвращаться домой после долгой зимы, а деточек моих и нет. Помогите мне найти их пожалуйста».

Воспитатель: Ребята мы поможем дикой уточке-Пеструшечке? Тогда мы с вами станем сыщиками. Для начала мы должны разобраться. Почему дикая уточка Пеструшечка улетала, и теперь возвращается домой?

(Вспомнить с детьми о перелетных птицах, о сезонных изменениях в природе).

Ну вот мы узнали все про дикую уточку Пеструшечку.

Воспитатель : Уважаемые сыщики посмотрите на доску что вы видите?

(на одной стороне картинка уточки, на другой стороне уточка из геометрических фигур).

Воспитатель: Сыщики перед вами лежат геометрические фигуры, Я предлагаю вам сделать из них птенцов. (По завершению работы воспитатель спрашивает, какую птичку сделал каждый ребенок).

Воспитатель : Уважаемые сыщики скажите мне пожалуйста из каких фигур вы сделали птичку?

- Какой формы голова, туловище, лапки, хвостик, крылышки?

- Что делает птичка? (Клюет, сидит, стоит, летает).

Воспитатель: Ребята посмотрите сколько мы сделали птенцов (много).

Воспитатель: Сыщики давайте посмотрим на птенцов внимательно, Есть птенцы маленькие,а есть птенцы большие.

Вам сыщики задание- у вас есть большой и маленький круг. Больших утят поставьте возле большого круга, а маленьких поместите возле маленького круга.

Воспитатель : Дикая уточка Пеструшечка посмотри пожалуйста это твои птенцы. (Да).

Воспитатель: Молодцы сыщики мы нашли птенцов.

Физминутка: «ПТИЧКИ В ГНЕЗДЫШКЕ СИДЯТ»

(Легкий бег)

Птички в гнездышке сидят

Вниз из гнездышка глядят.

Полетать все захотели

И тихонько полетели.

Воспитатель: Я предлагаю ребята вам по играть в «Игру с кругами».

Воспитатель предлагает каждому ребенку взять один круг и построиться : слева (показывает направление) встают дети с большими кругами, а справа с маленькими кругами. Держат круг двумя руками, поднимают их вверх и опускают. Затем дети кладут круги в коробки: маленькие в ту, на которой нарисован маленький круг, а большие в коробку, где нарисован большой круг, Воспитатель спрашивает сколько кругов в каждой коробке.

Рефлексия:

- Ребята скажите а что мы сегодня с вами делали?

- Из каких фигур мы нашли птенцов?

-Что мы узнали о диких уточках?