Конспект интегрированной НОД во второй младшей группе «Путешествие в сказку» (6 фото)

Елена Жавнерович
Конспект интегрированной НОД во второй младшей группе «Путешествие в сказку»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированной НОД

«Путешествие в сказку».

Цель: создание образовательной среды для формирования элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать учить детей различать и называть основные цвета: красный, синий, зелёный, жёлтый;

• Учить ориентироваться во времени (временах года) по их характерным признакам на основе наглядного материала;

• Продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы;

Публикация «Конспект интегрированной НОД во второй младшей группе „Путешествие в сказку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

• Формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (величине и цвету, видеть простейшие закономерности в чередовании фигур.

Развивающие:

• Развивать умение составлять целое из частей;

• Развивать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;

• Развивать внимание, память, мышление, активизировать и обогащать словарь детей;

• Развивать мелкую моторику рук;

• Развивать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции.

Воспитательные:

• Формировать интерес к совместной деятельности со взрослым и сверстниками;

• Воспитывать желание оказывать помощь нуждающимся.

Материалы и оборудование:

Ноутбук, проектор, магнитофон, аудиозапись «Поезд», презентация к НОД, наборы геометрических фигур (по количеству детей) для игр «Подбери заплатку» и «Собери бусы», картинки поезда без колёс на каждого ребёнка, игры Воскобовича «Фонарики» (по количеству детей).

Ход НОД:

Воспитатель: Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель:

- Ребята, а вы любите сказки? (Да)

- А какие сказки вы знаете? (ответы детей)

- А вы хотели бы попасть в сказку? (Да)

- Я сегодня волшебница!

«Здравствуй, здравствуй, не зевай

И ладошку мне давай.

Раз – два, раз – два, начинается игра!

Во – во – во, начинаю волшебство!»

- Ребята, а на чём мы отправимся в сказку?

Дети:

- На поезде.

Воспитатель: (показывает картинку поезда без колёс)

- Чего не хватает у нашего поезда?

Дети:

- Колёс.

Воспитатель:

- Ребята, давайте дорисуем колёса нашему поезду. А колёса какие?

Дети:

- Круглые.

Дети дорисовывают колёса.

Воспитатель:

- Колёса нарисовали, а теперь отправляемся в путь.

Под аудиозапись песни «Поезд» дети идут друг за другом за воспитателем.

Воспитатель:

- Но вот, остановка.

Где ты сказка отзовись,

Нам, ребятам, покажись!

Слайд 2 - 3. Колобок.

Воспитатель:

- Ребята, давайте вместе с Колобком отправимся в путешествие по сказке?

- Покатился Колобок, а навстречу ему зайчик.

Слайд 4. Колобок и заяц.

Заяц:

- Колобок, колобок, я тебя съем.

Колобок:

- Не ешь меня, зайчик, что хочешь, для тебя сделаю, а ребята мне помогут.

Заяц:

- Ребята, я очень люблю играть в лесу, но постоянно рву штанишки. Поможете мне их заштопать?

Дети:

- Да.

Воспитатель:

- Ребята, нужно подобрать заплатки к штанишкам по форме и цвету.

Слайд 5. Штанишки и заплатки.

Дети подбирают заплатки к штанишкам зайчика.

Заяц:

- Спасибо, ребятки.

Воспитатель:

- Покатился Колобок дальше. Катится, катится, а навстречу ему медведь.

Слайд 6. Колобок и медведь.

Медведь:

- Колобок, колобок, я тебя съем.

Колобок:

- Не ешь меня, медведь, что хочешь, для тебя сделаю, а ребята мне помогут.

Медведь:

- Ребята, мне мои друзья, Времена года прислали письма.

Слайд 7. Конверты.

Медведь:

- А я не могу разобрать, какой конверт от какого Времени года. Помогите разобраться.

Слайд 8. Жёлтый конверт.

Воспитатель:

- Какого цвета конверт?

Дети:

- Жёлтого.

Слайд 9. Картинка с признаками Осени.

Воспитатель:

- Ребята, какое время года прислало этот конверт?

Дети:

- Осень.

Воспитатель:

- Как вы догадались?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Правильно, молодцы.

Слайд 10 – 15. Синий, зелёный, красный конверты. Картинки с признаками Зимы, Весны, Лета.

Проводится аналогичная работа.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, помогли Мишке, а теперь давайте с ним поиграем.

Физкультминутка.

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге.

Повороты влево - вправо

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил.

Вращение головой

Наклонился взад – вперёд,

Вот он по лесу идёт.

Наклоны вперёд - назад

Топай Мишка, Топаем ногами

Хлопай Мишка, Хлопаем руками

Приседай со мной, братишка. Приседаем

Лапы вверх, вперёд и вниз,

Улыбайся и садись. Движения руками

Воспитатель:

- Покатился Колобок дальше. Навстречу ему лиса.

Слайд 16. Колобок и лиса.

Лиса:

- Колобок, колобок, я тебя съем.

Колобок:

- Не ешь меня, лиса, что хочешь, для тебя сделаю, а ребята мне помогут.

Лиса:

- Выручайте, ребята. Зацепилась я в лесу за веточку и бусы мои любимые рассыпались. Помогите мне их собрать.

Слайд 17. Бусы для лисы.

Игра «Собери бусы».

Лиса:

- Спасибо, ребята. Какие вы молодцы!

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, помогли и Колобку, и лесным зверюшкам.

- Ребята, а давайте нашему колобку угощение сделаем.

Игра «Фонарики» Воскобовича – «Сложи конфетку»

Слайд 18. Конфеты из геометрических фигур.

Воспитатель:

- Какие фигуры вы использовали, чтобы сложить конфетку?

Дети:

- Треугольники и прямоугольник.

Колобок:

- Спасибо, ребята! До новых встреч в сказке!

Слайд 19. Колобок.

Воспитатель:

- И нам пора возвращаться в детский сад. Сейчас я скажу волшебные слова, и мы снова окажемся в своей группе. Я же сегодня волшебница.

«Раз, два, три – покружись.

В детском садике очутись!»

- Ребята, вам понравилось путешествие в сказку?

Дети:

- Да.

Воспитатель:

- А что вам понравилось больше всего? Какие задания от зверюшек вам показались сложными? А какие - лёгкими?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Ребята, вы молодцы, что помогли колобку и зверюшкам. Значит вы добрые и отзывчивые.