Конспект индивидуального логопедического занятия с ПМК «Звук [С] и буква «С»

ЕЛЕНА ГОЛЯЙКИНА
Конспект индивидуального логопедического занятия с ПМК «Звук [С] и буква «С»
▼ Скачать + Заказать документы

КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ С ПМК

Тема: «Звук и буква С»

Коррекционно-развивающие задачи:

- учить правильно произносить звук «С»

- упражнять в выделении звука «С» из звукоряда, слогоряда, ряда слов.

- упражнять в звуковом анализе и синтезе.

- закреплять навык словообразования.

Оборудование:

предметные картинки, символ звука, компьютер, ПМК «Развитие речи. Учимся говорить правильно»

Содержание занятия:

Организационный момент

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия с ПМК „Звук [С] и буква „С“» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Задание 1

Постановка цели занятия – отгадай загадку:

В лесу темно,

Все спят давно.

Одна она не спит,

на суку сидит. (Сова)

Вопрос: какой звук в этом слове слышится первым?

Задание 2

Артикуляционный уклад и характеристика звука.

Задание 3

Задание услышь звук «С» (ПМК «Развитие речи. Учимся говорить правильно.»)

Вместе с ребенком логопед садится за компьютер. Открывает первый уровень задания – узнай звук в звукоряде. Далее, в зависимости от уровня развития ребенка, можно выполнить задание на втором уровне – услышь и узнай звук в слоге.

На экране по щелчку мыши спускается мешочек. В это же время звучит текст(1 – уровень – звук, 2 уровень – слог, 3 уровень - слово, который повторяется дважды с паузой 1 – 1.5 секунды. Если в тексте есть звук «С», то надо щелкнуть мешочек. В случае правильного решения мешочек отлетает в сторону и собирается в общую связку (чтобы ребенок видел свои достижения). В противном случае звучит короткая неодобрительная реплика. Если в тексте нет звука «С» и ребенок не щелкнет мешочек, последний через несколько секунд улетает – это является правильным действием.

Задание 4

Игровое упражнение «Повтори, не ошибись!»

СЫ – СА – СО

СЫ – СО – СА

СУ – СА – СО

СО – СА – СУ

Задание 5

Упражнение в произнесении чистоговорки:

Ас-ас-ас – мы пили квас

Ос-ос-ос – мы разбили нос

Ус-ус-ус – у нас кактус

Ис-ис-ис – вот сидит Борис

Задание 6

Игровое упражнение «Закончи предложение»:

1. Молоко течет из миски,

Пролила наверно … (киска).

2. Есть у Леночки песок,

Есть ведерко и … (совок).

3. Птицы спят, река, трава,

Лишь не спит в лесу … (сова).

4. Клим петрушку нам принес.

У петрушки длинный … (нос).

5. Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую … (лису).

Задание 7

Игровое упражнение «Доскажи словечко»

Но…сок, ви…сок, голо…сок, вы…сок, поя…сок, ле…сок, ку…сок, воло…сок.

Задание 8

Игровое упражнение «Один - много»

Волос – волосы, фокус – фокусы, насос -, пылесос -, кактус -, нос -, и т. д.

Задание 9

Игровое упражнение «Распутай слова»:

Босака, посаги, лекосо, мосавар, мосалет, расафан.

Задание 10

Игровое упражнение «Живые звуки»:

С и А, С и О, С и У, С и Ы.

Задание 11

Упражнение в звуковом анализе:

СОМ СЫН

Подведение итога занятия