Конспект занятия для детей подготовительной группы «Слово. Предложения состоят из слов»

Светлана Бондаренко
Конспект занятия для детей подготовительной группы «Слово. Предложения состоят из слов»

Конспект для детей подготовительной группы.

Тема «Слово. Предложения состоят из слов».

Цель: Актуализировать знания детей о слове и предложении.

Задачи:

- Дифференцировать понятия «предложение»;

- Учить детей подсчитывать количество слов в предложении, определять их последовательность, подбирать графическое изображение предложения;

- Учить дополнять, а затем и сокращать предложение;

Публикация «Конспект занятия для детей подготовительной группы „Слово, Предложения состоят из слов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

- Развивать слуховое внимание, слуховую память, логическое мышление (загадки, творческое воображение, быстроту реакции, умение анализировать;

- Воспитывать интерес, любознательность, желание учиться и познавать.

Материалы и оборудование: Игрушка Незнайка. Короткие и длинные полоски бумаги. Картинки для составления предложений. Схемы предложений из 2-5 слов.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Педагог: К нам пришел Незнайка, говорит, что он плохо знает, чем слово отличается от предложения. Давайте ему расскажем!

2. Основная часть.

Педагог: Наша речь состоит из. (слов, предложений). Все слова состоят из (слогов, звуков, букв). Если слова подружатся и встанут рядом, то получится (предложение). В предложении может быть разное количество слов.

Педагог: Послушайте, что я скажу: машина, ехать.

- Что я назвала? (два слова.)

- А теперь я скажу по-другому: машина едет.

- Что я назвала? (предложение.)

- Как вы догадались, что в первом случае я назвала слова, а во втором -предложение? (ответы детей)

Педагог: В первом случае слова не дружили. Между ними не было согласия. Во втором случае подружились и стали жить в согласии. Молодцы всё правильно.

Педагог: Ребята, расскажите Незнайке как графически изображаем предложение.

Графически изображаем слова с помощью чёрточек.

Первое слово предложения имеет выступ вверх.

В конце ставится точка.

Имена людей и клички животных имеют выступ вверх.

Педагог: Предложение - Машина едет. Покажите Незнайке схему, которая будет соответствовать этому предложению.

Дидактическая игра "Составь предложение по схеме".

Дидактическая игра «Какая полоска нужна?»

Педагог: Ребята, я говорю целое предложение, а вы сокращаете его на одно слово. Моя бабушка всегда печет вкусные пироги.

Бабушка всегда печет вкусные пироги.

Бабушка печет вкусные пироги.

Бабушка печет пироги.

Бабушка печет.

Педагог: Дети, есть длинные слова, а есть очень короткие слова.

Например: «В школу» - это два слова. «На крыше» - два слова. «Я иду» - тоже два слова.

Педагог: Такие короткие слова, изображают короткой линией в схеме предложения.

Педагог: Мы любим золотую осень.

Педагог: Сколько слов в предложении? Подберите схему к предложению.

Педагог: Молодцы, а теперь немного дадим отдохнуть глазкам

Гимнастика для глаз.

Протяните вперед руку - посмотрите на большой палец.

Медленно отведите руку вправо, влево, приблизьте палец к носу, удалите от себя.

Поморгайте глазками.

Педагог: Отдохнули, поиграем в игру?

Игра «Закончи предложение»

Педагог: Дети прибежали… (варианты ответов: … потому что попали под сильный дождь; …из школы; …очень веселые и радостные).

Педагог: Загадка.

Приходил - стучал по крыше,

Уходил - никто не слышал. (дождь)

Педагог: Со словом дождь - придумайте предложение, подберите схему предложения.

3. Заключительная часть.

Педагог: Ребята вы молодцы! Рассказали Незнайке чем слово отличается от предложения, что предложения состоят из слов.

Педагог: Что нового вы узнали на занятии?

- Что вам помогло в составлении предложений?

- Что больше всего понравилось на занятии?

Педагог: До свидания! (дети прощаются с Незнайкой)