Календарный план на неделю в средней группе «Разноцветная полянка»

Светлана Касимцева
Календарный план на неделю в средней группе «Разноцветная полянка»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема недели : «Разноцветная полянка»

Задачи: Дать понятие о роли цветов в жизни природы и человека, пополнить и обогатить словарный запас детей, развить познавательно – исследовательскую деятельность, мышление, воображение, развить умение вести диалог, стремление общаться со сверстниками в процессе игры, воспитать любовь к природе, бережное к ней отношение, умение видеть красоту окружающего мира, экологическую культуру поведения.

Итогового мероприятия (события, праздника) - выставка творческих работ: «На лесной полянке».

Публикация «Календарный план на неделю в средней группе „Разноцветная полянка“» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки

Понедельник. Утренняя гимнастика. комплекс упражнений «Игрушки»

Цель: способствовать укреплению здоровья детей, создавать бодрое, жизнерадостное настроение, воспитание привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

Воспитание культурно-гигиенических навыков, самообслуживания.

Тема: «Навыки личной гигиены».

Цель: Учить мыть руки правильно: не разбрызгивать воду, насухо вытирать руки. Заучивание потешки: «Умой моё личико»

Игра-упражнение «Утреннее приветствие».

Цель: развивать навыки общения, создавать положительный климат в группе.

Строительная игра д/з «Мой город».

Цель: Учить распределять обязанности в игре, действовать сообща, обыгрывать постройки.

Игра ср. подвижности п/з. «Ровным кругом»

Цель:

Учить детей действовать в соответствии с текстом, сигналом, упражнять в ходьбе и беге врассыпную

Сенсорное развитие.

Тема: «Пары предметов»

Цель :Оценить умение детей подбирать пары предметов, совпадающие по заданному признаку, формировать умение сравнивать качества предметов, выражать свои умозаключения. Стимулировать творческую активность и любознательность детей

1. Мир, в котором я живу Тема: «На лесной полянке»

Цель: Создание условий для приобретения опыта распознавания некоторых представителей животного и растительного мира (деревья, цветы, птицы) и называния этих объектов природы. Создание условий для приобретения опыта освоения детьми разнообразных видов основных, общеразвивающих движений (ходьба, прыжки, ползание, мелкой моторики рук. Создание условий для осторожного и осмотрительного поведения в природе через соблюдение соответствующих инструкций (запретов и разрешений)

Материал к занятию: Досочка, «бревно», «ветки» (натянутая веревка, листья от деревьев (березовый, кленовый, дубовый, тополиный, рябиновый, зеленая ткань, картинки цветов (одуванчики, ромашки, колокольчики, васильки, мак, картинки птиц (кукушка, сова, ворона, картинки с малиной (1 шт. и две шт. по количеству детей, аудиозаписи «Мы идем в поход с друзьями.», «Шум деревьев и ветра», «Пение птиц», «Паровоз Букашка».

Интернет ресурсы

2. Здоровячок (по плану физ инструктора) II половина дня

Наблюдение за живой природой: Наблюдение за всходами нарциссов на клумбе. Обратить внимание, как они выросли рассмотреть семена календулы и бархоток, посеять их на клумбе. Спросить, какие садовые цветы знают дети.

П/и «Лохматый пёс»

Цель: Упражнять детей в беге. Развивать координацию движений, ловкость, воспитывать уверенность в себе.

П/и «Беги ко мне»

Цель: Учить детей соблюдать правила игры, следить за соответствием своих действий правилам, развивать ловкость, быстроту реакции

Инд. работа по ОБЖ.

С Алисой, Андрюшей, Викой. Дать детям знания о том, что нельзя вступать в разговоры с незнакомцами, идти с ними; и, что бы они не предлагали, отвечать: «нет» и сразу уходить туда, где много людей, при необходимости кричать и звать на помощь.

Трудовая деятельность. Трудовое поручение.

Предложить полить цветы на клумбе Цель: Развивать трудолюбие и стремление помогать взрослым

Самостоятельные игры детей.

Цель: формировать у детей здоровьесберегающие компетенции: расширять двиг. опыт, формировать умение организовывать игры, самост-но контролировать соответствие своих игровых действий правилам.

Гимнастика после сна «Три веселых братца».

Закаливающее мероприятие: ходьба босиком по массажной дорожке – формировать представление о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению; массаж укрепляет здоровье.

Чтение худ. Литературы. Чтение рассказа Н. Носов «Живая шляпа».

Цель. Развивать у детей интерес к художественной литературе, учить понимать идею стихотворения, передавать в речи свое понимание, испытываемые эмоции. Поддерживать интерес к чтению, обогащать социальный опыт.

Презентация продуктов деятельности, анализ успехов и трудностей, рефлексия

Игра-драматизация по сказке «Муха цокотуха»

Цель: Вовлекать в игровую ситуацию, побуждать к импровизации в диалоге; вызывать у детей эмоции во время проигрывания ролей и отражать их в мимике, жестах и позах, учить подбирать игрушки,обогащать игровой и социальный опыт детей, поддерживать интерес к чтению и театрализованным играм.

Конструктивно-модельная деят-ть. «Постройка магазина»

Цель: Учить детей выполнять различные конструкции, правильно использовать различные детали. Обогащать сенсорный опыт, представления о форме предметов.

Инд. работа Инд. работа по развитию речи. Побеседовать с Артёмом, Женей, Катей на тему: «Роль воды в жизни растений»

Цель: активизация словаря, развивать память, мышление, фантазию.

по развитию речи. Побеседовать с Артёмом, Женей, Катей на тему: «Роль воды в жизни растений»

Цель: активизация словаря, развивать память, мышление, фантазию.

Трудовая деятельность. Трудовые поручения «Уход за растениями».

Цель: закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям. Учить детей самостоятельно определять необходимость полива (по цвету и состоянию почвы, по внешнему виду растения, напомнить технику полива.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель: учить детей находить себе занятие по интересам, организовывать игровое взаимодействие, развивать навыки свободного общения.

Вторник.

Утренняя гимнастика. комплекс упражнений «Игрушки»

Цель: способствовать укреплению здоровья детей, создавать бодрое, жизнерадостное настроение, воспитание привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

Речевое развитие. Тема: «Цветы»

Цель: развивать общие речевые навыки. Развивать зрительное восприятие, логическое мышление.

Развивать внимание, умение отвечать четко и грамотно на поставленный вопрос

Игра-упражнение "Утреннее приветствие". Цель: развивать навыки общения, создавать положительный климат в группе.

Игра по развитию мелкой мелкой моторики». «Умелые пальчики»

Цель : развивать мелкую моторику пальцев рук, закрепить проговаривание стихотворения с движением пальцев рук

Игра средней подвижности п / з. «Вам знаком такой зверёк».

Цель: Учить детей реагировать на слова воспитателя, повышать двигательную активность.

Рассматривание альбомов с изображением растений (Валера, Женя, Серёжа)

Формирование основ безопасности. Беседа с детьми на тему: «Ядовитые растения»

Цель: Дать детям представление об опасных растениях

1. Весёлые нотки (по плану музыкального руководителя)

2. Занимательный счёт

Цель: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? ’’ словами один, много, ни одного. Длина, ширина, цвет. Закреплять умение детей различать и правильно называть геометрические фигуры (круг, квадрат); Закрепить понятия много, один, ни одного; понимать вопрос «сколько?» Закрепить понятие о ширине, длине. Уточнить в речи употребление слов: широкий, узкий, длинный, короткий. Закреплять умение сравнивать два предмета по длине, путем наложения и приложения друг к другу. закрепить название основных цветов (желтый, красный, синий, зеленый). Развивать внимание, логическое мышление. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность Воспитывать интерес к занятию и совместной деятельности. Воспитывать доброту и отзывчивость.

Материалы и оборудование: геометрические фигуры (квадраты, круги по количеству детей) и паровоз (иллюстрация); река и ручеек из бумаги или ткани разной ширины; цветы и бабочки (зеленые, красные, синие, желтые, игрушка – мишка, полоски разной длины на каждого ребенка.

Знакомство с ПДД:

«Правила дорожного движения на дорогах»

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения, воспитывать культуру поведения на улице

П/ и: «Ровным кругом»

Цель: Учить детей соблюдать правила игры, следить за соответствием своих действий правилам, развивать ловкость, быстроту реакции.

П/ и: «Раз два три к дереву беги»

Цель: Продолжать работу по укреплению здоровья детей. Учить детей действовать по сигналу, упражнять в умении бегать врассыпную, развивать ловкость, воспитывать доброжелательность

Индивидуальная работа по экологическому воспитанию. С Димой, Олей, Ваней побеседовать на тему: «Растения луга»

Цель: расширять знания о растениях луга, правилах поведения в природе

Трудовая деятельность. Трудовое поручение «Наведение порядка в беседке после игры».

Цель: формировать у детей осознанное стремление к порядку, привычку убирать игрушки после игры. Совершенствовать умение составлять план работы, отбирать необходимые материалы для предстоящей деятельности.

Самостоятельные игры детей. Цель: формировать у детей здоровьесберегающие компетенции: расширять двиг. опыт, формировать умение организовывать игры, самост-но контролировать соответствие своих игровых действий правилам.

Гимнастика после сна «Три веселых братца».

Закаливающее мероприятие: ходьба босиком по массажной дорожке – формировать представление о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению; массаж укрепляет здоровье.

.Чтение худ. литературы. «Цветик- семицветик»

Цель: Развивать у детей интерес к художественной литературе, учить понимать идею произведения, передавать в речи свое понимание. Поддерживать интерес к чтению, обогащать социальный опыт.

Презентация продуктов деятельности, анализ успехов и трудностей, рефлексия

Сюжетно – ролевая игра: «Весёлый автобус»

Цель: Помощь в освоении детьми новых игровых действий. Развитие интереса к игре, формирование доброжелательных взаимоотношений между детьми, способствовать расширению спектра игровых действий.

Игры с конструктором «Лего»

Цель: Совершенствовать умение детей сравнивать детали, подбирать строительные материалы по размеру, выполнять постройки по образцу. Организовать экспериментирование со строительным материалом, учить исследовать его физические и конструктивные свойства, передавать с помощью деталей реальные предметы и сооружения Индивидуальная работа по физическому воспитанию С Ваней и Серёжей поупражнять в подбрасывании и ловле мяча двумя руками

Цель: Обогащать двигательный и досуговый опыт.

Воспитание культуры поведения во время полдника. Воспитание КГН.

Цель: закрепить навыки культуры поведения за столом: сидеть прямо, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться, вилкой салфеткой.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель: учить детей находить себе занятие по интересам, организовывать игровое взаимодействие, развивать навыки свободного общения.

Игры на свежем воздухе.

Среда

Утренняя гимнастика. комплекс упражнений «Игрушки»

Цель: способствовать укреплению здоровья детей, создавать бодрое, жизнерадостное настроение, воспитание привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

Этикет самообслуживания. Помоги кукле Кате»;

Цель: формирование умения детей самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды;

Музыкально-дидактическая игра д/з. Слушание «Кто в домике живёт» Цель: учить различать высокие и низкие звуки

Игра-упражнение "Утреннее приветствие".

Цель: развивать навыки общения, создавать положительный климат в группе.

Игра средней подвижности п / з. «Найди сапожок».

Цель: Повышать двигательную активность детей, учить ориентироваться в пространстве, перемещаться в соответствии с указаниями педагога.

Дидактическая игра: «Загадай, а я отгадаю» закрепить представления о растениях сада и огорода, умение называть их признаки

Ознакомление с миром природы, экология. Беседа на тему: «Растения сада и огорода

Цель: закрепить названия растений

1. Говорушки: Тема: «Прогулка по лесной полянке»

Цель: закрепить знания о домашних и диких животных; учить детей подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу; приучать внимательно слушать текст стихотворения, загадки; упражнять в отгадывании загадок; учить детей произносить стихотворение, четко проговаривая каждое слово. Развивать четкую и правильную артикуляцию при произношении звуков; развивать речевой слух, укреплять артикуляционный аппарат; развивать произвольную память. Словарная работа: озеро, звери, в лесу, путешествие. Воспитывать гуманное отношение к животному и растительному миру.

Оборудование:

наглядный материал: озеро (из бумаги); деревья, цветы, куст, макеты леса и фермы; игрушки - корова, волк, лягушка, курица, жук; картинка с изображением комара;

2. Здоровячок (по плану физ инструктора)

Наблюдение за неживой природой : за небом Цель: познакомить детей с внешними особенностями осеннего неба. Вызвать у детей интерес к внешним особенностям неба.

П/ и: «Лохматый пёс»

Цель Учить детей соблюдать правила игры, следить за соответствием своих действий правилам, развивать ловкость, быстроту реакции

П/ и: «Воробушки и кот»

Цель: упражнять детей в беге, в прыжках; воспитывать ловкость, внимание.

Индивидуальная работа по звуковой культуре речи: Поупражнять Наташу, Ваню, Диму

Назови одежду и обувь на Кирилле, Кате,Андрее. Закрепление знаний об одежде, её частях. Активизация словаря

Трудовая деятельность. Труд в природе. Собрать мусор с участка

Цель: Воспитывать стремление помочь взрослому

Самостоятельные игры детей. Цель: формировать у детей здоровьесберегающие компетенции: расширять двиг. опыт, формировать умение организовывать игры, самост-но контролировать соответствие своих игровых действий правилам.

Гимнастика после сна «Три веселых братца».

Закаливающее мероприятие: ходьба босиком по массажной дорожке – формировать представление о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению; массаж укрепляет здоровье.

Чтение худ. Литературы «Цветик семицветик

Цель: Продолжать работу по формированию у детей интереса к книге, учить пересказывать запомнившиеся фрагменты произведения, рассказывать о впечатлениях от прочитанного.

Презентация продуктов деятельности, анализ успехов и трудностей, рефлексия

Театрализованная деятельность. «Маша и медведь»

Цель: учить детей обыгрывать литературный текст, поддерживать стремление самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движение, мимику, позу, жест

Настольно-печатные игры. «Профессии»

Цель: развивать логическое мышление

Самостоятельная Индивидуальная работа по изо деятельности: Предложить рисование с подгруппой любимые цветы работать в новой технике.

деятельность детей в центрах активности.

Цель: учить детей находить себе занятие по интересам, организовывать игровое взаимодействие, развивать навыки свободного общения.

Игры на свежем воздухе.

Четверг

Утренняя гимнастика. комплекс упражнений «Игрушки»

Цель: способствовать укреплению здоровья детей, создавать бодрое, жизнерадостное настроение, воспитание привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

Эстетическое развитие. Беседа: «Цветы садовые и луговые». Обогащать активный словарь по теме “цветы”. Рассказывать детям об охране растений. Прививать любовь к цветам; формировать бережное отношение к природе.

Игра-упражнение "Утреннее приветствие". Цель: развивать навыки общения, создавать положительный климат в группе.

Дидактическая игра д/ з : «Назови растение». -

Развивать внимание, память, речь

Игра средней подвижности п / з. «Найди свой домик».

Цель: Упражнять детей в правильности выполнений упражнений при беге, осуществлять игровые действия, соблюдать правила игры, закреплять знания основных цветов. Способствовать эмоциональной разрядке.

Пальчиковая игра Упражнения с массажными мячиками. Цель: развивать мелкую моторику руки.

Познавательное развитие. ФЭМП.

Цель: Предложить Оле, Серёже разложить полоски одинакового цвета, но разной ширины в порядке возрастания

1. Изопластика/Самоделкин аппликация

тема: “Цветочная полянка”

Цель: развивать мелкую моторику, умение правильно держать и пользоваться кистью. : учить наклеивать один предмет на другой в определённой последовательности.

Развивающая: прививать чувство удовольствия от проделанной и доведённой до конца работы.

Воспитательная: воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Предшествующая работа: беседа на тему “Что растет в лесу, что растёт на лугу?”; настольная игра лото “На лугу”, наблюдение за цветами на клумбе.

Оборудование: детали для выполнения аппликации, кисти, подставки для кистей, клей, дощечка, ватман зелёного цвета (луг)

2. Веселые нотки по плану муз работника

Наблюдение за объектами ближайшего окружения: Наблюдения за самолётом, летящим в небе

Цель: уточнить знания детей о воздушном транспорте

П/ и: «Птички и кошка»

Цель: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

П/и «Мыши в кладовой»

Цель: Учить детей выполнять игровые действия, упражнять в беге. Способствовать эмоциональной разрядке.

Индивидуальная работа по развитию речи: Беседа С Артёмом, Серёжей.

«О весне».

Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе. Развитие связной речи, расширение лексического запаса по теме «Весна». Развивать интерес к театрализации.

Трудовая деятельность (трудовое поручение) подметание беседки

Цель: Формировать у детей соответствующие трудовые навыки, формировать представления о роли труда в жизни каждого человека ванным играм. Развитие умения подбирать действия и признаки

Самостоятельные игры детей. Цель: формировать у детей здоровье сберегающие компетенции: расширять двиг. опыт, формировать умение организовывать игры, самост-но контролировать соответствие своих игровых действий правилам

Гимнастика после сна «Три веселых братца».

Закаливающее мероприятие: ходьба босиком по массажной дорожке – формировать представление о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению; массаж укрепляет здоровье.

Чтение худ. литературы. Е. Баратынский «Весна, весна»,

Цель: Учить детей следить за развитием действия, находить на иллюстрациях героев рассказа, отвечать на вопросы об их действиях.

Презентация продуктов деятельности, анализ успехов и трудностей, рефлексия

Сюжетно-ролевая игра «Флорист и цветочный магазин»

Цель: Учить детей обыгрывать замысел игры, распределять роли, договариваться об игре, использовать в игре свои знания и опыт. Способствовать развитию игровых сюжетов, поддержанию интереса к игре.

Социально-экономическое развитие. Игра-занятие «Путешествие в сказку»

Цель: Развить у детей умение подмечать в сказках простейшие экономические явления, выделять слова и действия,относящиеся к экономике, давать нравственную оценку поступкам героев.

Индивидуальная работа по обучению грамоте: С Олей и Наташей

Игровое упражнение: «Скажи, какая?» Тренировать умение образовывать относительные прилагательные

Общественный полезный труд.

Цель: Продолжать учить детей убирать игрушки на своё место. Воспитывать бережливость. Поощрять инициативу, взаимопомощь

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель: учить детей находить себе занятие по интересам, организовывать игровое взаимодействие, развивать навыки свободного общения.

Игры на свежем воздухе

Пятница

Утренняя гимнастика. комплекс упражнений «Игрушки»

Цель: способствовать укреплению здоровья детей, создавать бодрое, жизнерадостное настроение, воспитание привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

Ознакомление с окружающим миром «Сад и огород».

Цель : Учит различать овощи и фрукты; дать представление о внешнем виде овощей и фруктов, конкретизировать понятие «овощи» и «фрукты»; упражнять детей в исследовательской деятельности, совершенствовать умение сравнивать; ввести в словарь точное определение признаков овощей и фруктов; воспитывать интерес к окружающему миру.

Игра-упражнение "Утреннее приветствие".

Цель: развивать навыки общения, создавать положительный климат в группе.

Настольно-печатная игра д/з «Кому что нужно для работы».

Цель: Учить детей понимать суть игровой задачи, упражнять в классификации предметов по определённому признаку, обогащать словарный запас.

Игра средней подвижности п / з. «Мы смелые ребята».

Цель: Учить детей действовать в соответствии с текстом, упражнять в ходьбе и беге врассыпную, развивать внимание.

Беседы с Катей, Настей, Димой, «Царство растений- садовые растения

Беседа с детьми на тему нравственно-патриотического воспитания Презентация «Природа России». Цель: способствовать патриотическому воспитанию, расширять представления о природе России

1. Разноцветная палитра

Тема: «Лесная полянка»

Цель: обучение умению рисовать цветы в технике «Рисование и пальчиками», обучение рисованию цветов в теплой и холодной гамме.

Задачи: - учить рисовать цветы на лесной полянке пальчиками ориентируясь на листе бумаги;

Материалы: зелёные листы бумаги А3, игрушка – Медвежонок, гуашь, широкая кисть, баночки для воды, мокрая тряпочка, вода, большие салфетки по количеству детей, иллюстрации с изображением цветов

2 Здоровячок по плану физ инструктора на прогулке.

Наблюдение за природными явлениями: Наблюдение за состоянием погоды. Предложить детям отметить состояние погоды, выделить характерные признаки весны. Предложить детям рассказать, какие изменения в природе вызывают у них радостное настроение, дарят ощущение прихода весны.

п/и «Лохматый пёс» Цель: Учить детей действовать в соответствии с текстом, упражнять в ходьбе и беге врассыпную, развивать внимание

П / и «Мы весёлые ребята»

Цель: Развивать выдержку, внимание, ориентировку в пространстве, способность к саморегуляции.

Индивидуальная работа по ФЭМП:

С Катей М., Дашей Б., Серёжей поупражняться в счёте

Цель: тренировать в умении правильно называть количество самолётов в пределах пяти

Трудовая деятельность (трудовое поручение) Цель: Формировать у детей навыки выполнения соответствующих операций, учить использовать необходимый инвентарь. Стимулировать у детей желание трудиться, воспитывать ответственность

Гимнастика после сна «Три веселых братца».

Закаливающее мероприятие: ходьба босиком по массажной дорожке – формировать представление о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению; массаж укрепляет здоровье.

Чтение худ. Литературы Братья Гримм «Заяц и ёж»,

Цель: Учить детей внимательно слушать произведение, оценивать поступки героев, запоминать действующих лиц произведения. Поддерживать внимание и интерес к художественному слову.

Презентация продуктов деятельности, анализ успехов и трудностей, рефлексия

Поисково-исследовательская деятельность: "Невидимка воздух".

закрепить знания о не живой природе (воздух).Значение воздуха в жизни человека и других живых организмов. Свойства воздуха. Роль ветра в природе и жизни человека. Понимание опасности загрязнённого воздуха для здоровья, формирование отрицательного отношения к факторам загрязняющих воздух.

Д / И: «Подбери по сезону»

Цель: учить классифицировать одежду по сезонам.

Индивидуальная работа по ЗОЖ

Побеседовать с Серё жей и Димой на тему:» Улыбка и смех – здоровье для всех". Цель: продолжить учить детей поднимать себе настроение; развивать умение видеть положительные черты у своих товарищей. Содержание: прослушивание песен о дружбе, улыбке; работа с картинками; упражнение «Повторяй за мной»; игра «Лото настроений

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель: учить детей находить себе занятие по интересам, организовывать игровое взаимодействие, развивать навыки свободного общения.

Игры детей на свежем воздухе.

Семейная школа. Мастерская на кухне. Познакомить родителей с развивающими возможностями работы с различным материалом, который используется на кухне. (крупы, тесто, макаронные изделия и. т. д, техниками изготовления поделок. Формировать у детей трудовые навыки

.