Итоговое занятие в речевой подготовительной группе за второй период (6 фото)

Важеха Гуля Яковлевна
Итоговое занятие в речевой подготовительной группе за второй период
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:Выявить степень овладения программным материалом по различным разделам.

1. Владения навыками употребления произносимых звуков, их дифференциация в самостоятельной речи.

2. Практические навыки употребления и преобразования грамматических форм.

3. Умения и навыки по звуко-слоговому анализу и синтезу.

4. Навыки овладения чтением.

5. Усвоение детьми лексического материала по темам программного материала.

6. Степень психо-эмоциональной готовности к обучению в школе.

Оборудование: карточки для выкладывания слов; кассы; сюжетно-пейзажные картинки о весне; таблицы для игры «Умники и умницы».

Публикация «Итоговое занятие в речевой подготовительной группе за второй период» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Ход занятия

1. Организационный момент. Сядет левая сторона левого ряда; правая сторона правого ряда.

2. Таблица-игра для чтения (буквы в различных геометрических фигурах): ручей, почка, мороз, капель.

• Какое слово лишнее? Почему?

• Подбор слов-действий к слову ручей и слов-признаков.

• Припоминание весенних месяцев по порядку.

3. «У кого какой месяц весны на картинке?» Задание: составить предложение по индивидуальной картинке.

4. Динамическая пауза:

«К нам весна шагает

Ноги у весны.»

«От сосулек – звон, звон! (хлопки)

Просыпайся – клен, клен! (кисти вверх-вниз)

Растопили снег, снег! (потираем ладони)

Ручейки – в бег, бег (волнообразные движения руками)

Гром шагает: топ, топ (топаем)

Почки слышно: хлоп, хлоп (хлопки)

5. «Что можно сказать о зимнем снеге?

Какой он был зимой?»

пушистый блестящий

белый искрящийся

воздушный колючий

летящий мягкий

невесомый глубокий

порхающий твердый

6. «У Деда Мороза из сказки «Морозко» снежная перина слежалась и стала твердая. Чтобы она стала мягкой нужно прочитать слово и последний звук произнести мягко.»

7. «Давайте вспомним, как мы с вами катались зимой»

«Чтение таблицы»

8. Игра «Умники и умницы»

1) Прочитать и найти неродственное слово.

2) Прочитать и исключить лишнее слово

3) Прочитать. Найти предложения припомнить 5 правил.

9. Работа с карточками

1) Вставить в кармашки буквы, с которых начинаются слова.

2) Прочитать получившееся слово.

3) Выложить схему слова.

4) Назвать слова из 1-2 слогов.

5) Найти согласные глухие

звонкие

мягкие

6) Сдвинуть карточки и придумать предложение.

10. Итог занятия.