Итоговое занятие по математике в первой младшей группе «В гости в зайчику»

Анастасия Ревякина
Итоговое занятие по математике в первой младшей группе «В гости в зайчику»
▼ Скачать + Заказать документы

Итоговое занятие по математике в первой младшей группе

"В гости в зайчику"

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять знание основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый) и их оттенков;

2. Учить дифференцировать предметы по их функции и назначению: продукты питания, посуда, игрушки.

3. Закреплять представления о величине предметов.

4. Формировать понятие относительной величины - " большой", "средний", "маленький".

Публикация «Итоговое занятие по математике в первой младшей группе „В гости в зайчику“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Итоговые занятия
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

5. Закреплять знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

6. Формировать умение собирать изображение целого предмета из частей.

Развивающие:

1. Развивать навык подбора пар предметов по размеру и цвету.

2. Развивать речь, двигательную активность, мелкую моторику.

3. Развивать память, внимание, наблюдательность, логическое мышление, мыслительные операции, ориентировку в пространстве.

Воспитательные:

1. Воспитывать эмоционально — положительный настрой к математическим играм.

2. Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

3. Воспитывать интерес к познанию: активность, организованность.

Планируемый результат: закрепить понятия "большой", "средний", "маленький", уметь подбирать предметы по цвету и размеру и назначению.

Методы: игровые, практические, словесно - наглядные, поисково-исследовательские, сюрпризный момент, словесные, наглядные.

Оборудование: игрушка- зайчик, изображения продуктов питания, игрушек, посуды, картонные цветы (бордового, розового, голубого. темно-синего, светло-зеленого, игрушечные овощи, фрукты, машинки, куклы, игрушечная посуда.

Раздаточный материал : морковки, тарелочки из картона (большие, средние, маленькие) по количеству детей, геометрические фигуры из картона (круг, два квадрата, два треугольника, прямоугольник) по количеству детей, картон, клей.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости кто-то пришел, я загадаю вам загадку, а вы отгадаете кто это : "Любит морковку, бегает ловко"

Дети : Зайчик

Воспитатель: Верно, это зайчик!

-Ребята, зайчик приглашает вас на прогулку в лес. Хотите? Пойдем? Ну тогда в путь!

(звучит музыка) дети идут за воспитателем.

Воспитатель: Ребята, посмотрите куда мы пришли! Какая чудесная полянка. А что растет на полянке?

Дети: цветы

Воспитатель: вот только все цветы на этой полянке перепутались, давайте вместе с зайчиком найдем полянку для каждого цветочка (дети берут картонные цветы разных оттенков и раскладывают на полянки основного цвета).

Воспитатель: Молодцы, ребята, зайчик очень рад, что теперь все цветы на своих полянках, он хочет с вами поиграть- потанцевать.

(звучит песенка Е. Железновой «Зайка прыгал»)

Воспитатель: Ребята, а теперь мы отправимся дальше, зайчик немного проголодался, а что любят есть зайцы?

Дети: морковку.

Воспитатель: а где можно найти морковь?

Дети: в магазине;

(под музыку дети следуют за воспитателем по группе)

Воспитатель: вот мы шли, шли и пришли в магазин. Какой беспорядок в магазине, все товары находятся не на своих местах, где же зайке отыскать морковку?

(с опорой на наглядность, дети начинают раскладывать предметы по соответствующим полочкам);

Воспитатель: Детки! Вы и здесь навели порядок, теперь давайте возьмем морковку для зайчика, его мамы и папы и отправимся к ним в гости.

(на столах заранее приготовлены 3 картонных тарелки и 3 морковки разной величины)

Дети рассаживаются по местам;

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте угостим всю семью зайчиков морковью.

-Для папы зайца какой величины мы морковь выберем? И в тарелочку какого размера положим?

-А для мамы зайчихи?

-А для зайчонка?

(ответы детей)

Воспитатель: Как вам благодарны зайчики, вы их всех накормили!

-А теперь мы с вами отдохнем и поиграем пальчиками.

(Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин», «Кораблик»)

Воспитатель: Детки, я хочу вам предложить на память сделать подарок зайчику- открытку;

-Посмотрите, что лежит у вас на столе?

Дети: это геометрические фигуры.

Воспитатель: давайте назовем их зайке.

(ответы детей) круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Воспитатель: С помощью них, мы с вами сделаем аппликацию человечка.

(дети дарят открытки зайчику)

Воспитатель от имени зайчика благодарит детей за подарки.

Воспитатель: Вот и все, нам пора с вами возвращаться в детский сад, давайте попрощаемся с зайчиком.

(Дети прощаются с зайцем)