Итоговое интегрированное занятие по развитию речи в первой младшей группе «Если к нам пришла лошадка»

валентина осипова
Итоговое интегрированное занятие по развитию речи в первой младшей группе «Если к нам пришла лошадка»
▼ Скачать + Заказать документы

МДОУ "Детский сад №69"

Конспект итогового интегрированного занятия в

1 младшей группе №1 по развитию речи

"Если к нам пришла лошадка".

Составила и

провела: Осипова В. В.

г. о. Саранск.

Тема: "Если к нам пришла лошадка".

Цель: Развивать познавательные способности и расширять кругозор.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лошади, лошадки. Конспекты занятий
• Лошадь, жеребенок, конь
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

Программное содержание: Продолжать учить детей повторять знакомые звуки, сопровождая их действиями. Понимать речь взрослого и вести диалог, отвечая на поставленные вопросы. Расширять представления об окружающем мире. Воспитывать доброту и любовь к животным.

Интеграция : социализация, развитие речи, чтение художественной литературы, мир природы, физическое развитие, безопасность, мир музыки.

Методические приемы

Практические: работа за столами, действия с предметами, игрушками.

Словесные: беседы, вопросы, уточнения, объяснения, чтение стихотворения, хоровые и индивидуальные ответы.

Игровые: сюрпризный момент, катание на лошадке, физкультминутка.

Наглядные: действия с игрушкой.

Материал и оборудование: магнитная доска, 1/2 альбомного листа, цветные карандаши.

Демонстрационный материал: образцы и заготовки к рисованию, детская лошадка.

Словарная работа: скачет, фыркает.

Предварительная работа: разучивание стихотворения А. Барто, "Лошадка", рассматривание иллюстраций с животными, рисование травы в свободной деятельности.

Методика проведения занятия.

Ребята, посмотрите, кто к нам спешит! Какая красивая лошадка! Она пришла к вам в гости и хочет с вами поиграть. Давайте ее получше рассмотрим. А что это у лошадки? (туловище, ноги, голова, на голове - уши, глаза, нос). А это большие ноздри, которыми она фыркает. Как лошадка фыркает? Давайте все вместе пофыркаем. А как вы думаете, что еще лошадка умеет делать? Правильно, кто покажет как скачет лошадка? Как цокают копыта? покажите. (Ребенок скачет и щелкает язычком).

А теперь мы будем скакать все вместе (под аудиозапись).

Давайте расскажем стихотворение про лошадку, а она вас за это покатает.

"Я люблю свою лошадку

Причешу ей шерстку гладко

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости" -- Садись покатаемся.

Воспитатель читает стихи во время катания: "Прокати, лошадка, нас

Не один, а много раз

Возле нас ты сделай круг

Ты же настоящий друг ".

Ребята, только с лошадкой нужно обращаться очень осторожно, она может лягнуть или укусить, если ее кто обидит, а это опасно, поэтому давайте ее погладим и скажем спасибо. А где лошадка пасется? Ребята, что происходит, упала наша лошадка. А может она хочет кушать, давайте покормим. (воспитатель дает конфетку - она не ест) А чем же нам ее покормить, что она кушает? А вот и травка, но ее очень мало она не наестся. Что же нам делать? Мы можем нарисовать травку. Скорее садитесь на свои места. Какого цвета травка? Каким карандашом будем рисовать? Покажите. Посмотрите как я буду рисовать. А теперь попробуйте вы. (Дети рисуют). В конце лошадка обходит вокруг столов, разглядывает нарисованную детьми травку и говорит им спасибо. Приносит в корзинке конфеты для детей.