Папки-передвижки

Использование игровой методики «Расскажи стихи руками» в развитии речи дошкольников

Боровкова Елена Васильевна
Использование игровой методики «Расскажи стихи руками» в развитии речи дошкольников

(из опыта работы)

Использование игровой методики «Расскажи стихи руками» в развитии речи дошкольников (из опыта работы).

[/b]

Публикация «Использование игровой методики „Расскажи стихи руками“ в развитии речи дошкольников» размещена в разделах

Цель: совершенствование эмоциональной сферы и выразительности речи у детей. Развитие мелкой моторики (тонких движений пальцев) и координации слова с движением. Формировать и совершенствовать речевые коммуникативные навыки детей.

В своей работе с детьми, имеющими речевые недостатки, я использую игровую методику «Расскажи стихи руками» Алябьевой Е. А.

Рассказывание стихов с помощью рук помогает детям быстрее запомнить текст, вызывает у детей живой интерес, развивает их эмоциональность, произвольное поведение и внимание, а так же развивает крупную и мелкую моторику, воображение, образность. Детям нравится, когда они, стоя в кругу, видя друг друга, все вместе в унисон рассказывают стихотворение и синхронно выполняют движения. В начале работы над стихотворением это совместная деятельность воспитателя и детей, в конце это уже самостоятельная деятельность детей, которая становится фрагментом праздничного выступления перед родителями, орг. моментом или физкультминуткой на занятии.

Такая коммуникация детей помогает сплотить детский коллектив, поднимает настроение. Некоторые дети, которые стесняются выступать самостоятельно, в группе детей становятся уверенными, у них уходит зажатость, которая часто связана с речевыми дефектами или личностными комплексами.

У детей активно начинает развиваться речь, когда рассказывание стихов сопровождается движением пальцев рук, жестами, мимикой, позой. Так как двигательная функция руки оказывает большое стимулирующее значение на деятельность детского мозга.

Используя в работе с детьми, имеющими речевые недостатки методику «Расскажи стихи руками» Алябьевой Е. А. я могу решать одновременно множество задач, а именно:

• активизировать у детей звукопроизношение;

• расширять словарный запас;

• закреплять лексико-грамматический материал изучаемой темы;

• совершенствовать выразительность речи;

• развивать эмоциональную сферу детей;

• формировать общение взрослого и ребёнка на удобной для ребёнка позиции в форме игры.

Чтобы решать эти задачи я веду эту совместную деятельность с детьми систематически. К каждой лексической теме подбирается стихотворение, которое можно рассказать руками и выразить его содержание и настроение при помощи пластики пальцев рук, жестов, интонации. Совместная деятельность взрослого и детей способствует творческому развитию эмоционально – выразительной, фонетической, лексической стороны речи.

Лексическая тема «Осень».

Осень подойдет неслышно,

(подносят палец ко рту)

Тихо встанет у ворот.

(указательный палец правой руки к правой щеке левая рука под правым локтем)

В огороде листик вишни

На дорожку упадет.

(поднятая правая рука с плоской ладонью медленно опускается вниз, делая повороты вправо и влево)

Это первая примета:

(правая рука вытянута вперёд, указательный палец вверх, остальные в кулачок)

Что от нас уходит лето.

(правая рука поднята вверх, кисть делает махи)

А вторая - куст малины

(правая рука вытянута вперёд, указательный и средний палец вверх, остальные в кулак)

В нитях белой паутины.

(волнообразные движения кистей рук в противоположные стороны)

Чуть короче станет день,

(указательный и большой палец правой руки соединяются друг с другом)

Потемнеют облака,

(руки подняты вверх, пальцы раскрыты веером)

Словно их накроет тень,

(ладонь лежит на ладони)

Станет пасмурней река.

(ладони сложены лодочкой, двигаются вправо, влево)

Третья верная примета:

(правая рука с тремя пальцами вытянута вперёд)

Осень бродит близко где-то.

(прямую кисть правой руки прикладывают колбу, делают поворот головы с лева направо)

Ранним утром на поляны

Лягут белые туманы,

(ладони сложены лодочкой и приложены к правой щеке)

А потом, уж жди не жди, -

(разводят в разные стороны кисти с пальцами раскрытыми веером)

Моросящие дожди.

(указательный и средний палец барабанят по плоской ладони левой руки)

Пеленой затянут просинь,

(соединяют крестиком кисти рук)

Значит, наступила осень!

(взмахивают вверх руками, с расправленными кистями).

Лексическая тема «Весна».

Уж тает снег. (Алексей Плещеев)

Уж тает снег,

(правая рука лежит на левой, опускаемся, сгибая колени)

Бегут ручьи,

(ладони сложить лодочкой, энергичные повороты вправо, влево)

В окно повеяло весною.

(махи правой рукой к себе)

Засвищут скоро соловьи,

(правая кисть лежит на левой, большие пальцы рук сцеплены, остальные выпрямлены, взмахи вверх вниз.)

И лес оденется листвою!

(разводим плавно руки, поднятые над головой в стороны)

Чиста небесная лазурь,

(руки подняты вверх, ладони в стороны, пальцы веером напряжены)

Теплей

(обхватить себя руками)

И ярче солнце стало,

(руки вверх, кулачки сжимать и разжимать.)

Пора метелей злых и бурь

(руки выпрямлены вперёд, чередование взмахов кистями)

Опять надолго миновала.

(толчок руками от груди, кисти сжаты в кулаки распрямляются.)

Публикации по теме:

Использование технологии «мнемотехника» в развитии речи у детей младшего возрастаИспользование технологии «мнемотехника» в развитии речи у детей младшего возраста «Использование технологии мнемотехника в развитии речи у детей младшего возраста» В современных условиях при широком внедрении новых информационных.

Использование мнемотаблиц, схем в картинках в развитии речи детей дошкольного возрастаИспользование мнемотаблиц, схем в картинках в развитии речи детей дошкольного возраста Подготовила: Альфия Агнафовна Нуриева. Фотоотчет. Использование мнемотаблиц, схем в картинках в развитии речи детей дошкольного возраста.

Использование инновационных методов и приёмов в развитии мелкой моторики рук у дошкольников с нарушением речи «Не интеллектуальные преимущества сделали человека властелином над всем живущим, но то, что одни мы владеем руками – этим органом всех органов».

Использование мнемотехники в развитии речи дошкольникаИспользование мнемотехники в развитии речи дошкольника В настоящее время остро чувствуется проблема развития связной речи у дошкольников, что впоследствии скажется на успеваемости ребенка в школе.

Использование приёмов ТРИЗ в развитии связной речи дошкольника 1 слайд Актуальность Приёмы ТРИЗ позволяют наилучшим образом быстро и качественно решать проблемы речевого развития. Играя со словом дети.

Использование приемов ТРИЗ в развитии речи современных дошкольниковИспользование приемов ТРИЗ в развитии речи современных дошкольников Использование приемов ТРИЗ в развитии речи современных дошкольников. Речь относится к числу психических функций, принципиально отличающих.

Использование Су Джок-терапии в речевом развитии дошкольников -Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему.

Практикум для родителей «Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи дошкольников» (средняя группа)Практикум для родителей «Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи дошкольников» (средняя группа) 22 марта 2017 года для родителей средней группы было организовано родительское собрание в форме «практикума» на тему «Использование приёмов.

Использование театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников Уважаемые коллеги предлагаю вашему вниманию презентацию:«Использование театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников» Театрализованная.

Использование игровых технологий в эмоциональном развитии дошкольниковИспользование игровых технологий в эмоциональном развитии дошкольников Современные дети трудно приспосабливаются к жизни в коллективе сверстников, что выражается в: неумении контролировать свой гнев, выражая.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Использование игровой методики «Расскажи стихи руками» в развитии речи дошкольников
Опубликовано: 29 ноября 2020 в 16:32
+37Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Использование игровой методики «Расскажи стихи руками» в развитии речи дошкольников» (включая файлы) размещена пользователем Боровкова Елена Васильевна в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
12 ноября. Синичкин день. Папка-передвижка

В старину говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника или Синичкин день.

4 ноября. День народного единства. Передвижка

День народного единства – один из самых юных государственных праздников. Сегодня вспоминаем о тех далёких событиях и о том, что единство и дружба народов – единственно верный путь.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД