Использование игрового комплекта «Пертра» в коррекционно-развивающих занятиях для развития навыка письма (2 фото)

Железнова Людмила
Использование игрового комплекта «Пертра» в коррекционно-развивающих занятиях для развития навыка письма
▼ Скачать + Заказать документы

Хочу представить Вам комплекс коррекционно-развивающих упражнений который я разработала по развитию навыка письма для моих воспитанников СП «Лекотека» детей с ОВЗ с помощью игрового комплекта «Пертра». На доске-основе я подобрала в индивидуальном порядке комплекс упражнений разной степени сложности, ориентированных на формирование письменного навыка и содружественных движений глаз и руки, правой и левой рук.

Темочки:

• Консультации для педагогов и воспитателей
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2020

Подобранный мною комплекс упражнений выполняет ряд задач, направленных на развитие письменных навыков : формирование навыка дозирования усилий и модуляции движений, представление об организации прямых и изогнутых линий в пространстве, формирование графомоторики для поддержания процесса письма на стыке между грубой и тонкой координацией.

Первая панель упражнений.

1 упражнение: Проведи карандашом с магнитным наконечником по прямой линии металлические шарики различной величины, по очереди и вместе.

2 упражнение : прокати цветные деревянные шарики по волнистой линии по очереди, вместе и навстречу друг другу двумя руками.

3 упражнение : Надень на деревянные гвоздики цветные резиночки двумя руками.

4 упражнение : обведи зафиксированную резинку вокруг гвоздиков, создавая ломанную линию.

5 упражнение : покатай машинку по улицам, поводи человечка по улицам, по очереди и вместе двумя руками.

Вторая панель упражнений.

1 упражнение: проведи карандашом с магнитным наконечником по замкнутой изогнутой линии металлические шарики различной величины, по очереди и вместе.

2 упражнение: прокати цветные деревянные шарики по замкнутой изогнутой по очереди и вместе.

3 упражнение: вставь деревянные цилиндры со штырьками в отвести доски, в них вставь маленькие кегли по цветам.

4 упражнение: растяни резинку всеми пальцами руки и надень на 4 штырька.

5 упражнение : расставь шишечки в отверстия произвольно и по заданной траектории.

Благодаря разнообразию деталей и возможности комбинирования нескольких видов заданий на одной панели учитель-дефектолог решает одновременно ряд педагогических задач:

- усидчивость ребенка более длительное время,

- развитие и обогащение тактильных и кинестетических ощущений,

- развитие памяти и внимания,

- формирование навыка совместной работы и коммуникации,

- речевое развитие и развитие пиcьма.