Интегрированное занятие «Сколько я знаю дождей» (старшая логопедическая группа) (3 фото)

Ольга Ситникова
Интегрированное занятие «Сколько я знаю дождей» (старшая логопедическая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Интегрированное занятие (старшая логопедическая группа

адачи:

Эстетическое развитие

Музыка – Совершенствовать умение ритмично и слажено играть в оркестре.

Изобразительная деятельность – Развивать фантазию, умение передать свои впечатления в рисунке.

Познавательное развитие – Формировать представления о разнообразии дождей.

Социально-нравственное развитие – Воспитывать умение радоваться успехам товарищей.

Демонстрационный:

Публикация «Интегрированное занятие „Сколько я знаю дождей“ (старшая логопедическая группа)» размещена в разделах

• Дождь, дождик, тучи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Старшая группа
• Темочки

Иллюстрации - Весенний дождь, буря с сильным ветром и дождём, дождь с градом, грибной дождь, летний дождь с радугой, осенний дождик с листопадом.

Фонограммы – «Дождь и радуга» С. Прокофьев

Раздаточный:

Музыкальные инструменты, осенние листья, цветные восковые мелки, бумага,

Ход занятия

Дети входят в зал, звучит пьеса «Дождик» В. Косенко. Воспитатель показывает иллюстрацию тучек.

Воспитатель Плывут по небу тучки. В каждой из них живёт дождик. Все дождики разные. Решили они рассказать о себе.

Дети исполняют попевку «Дождик»

Ребенок – Весной дожди весёлые.

Как только дождь кончается,

На небе сразу солнышко

Всем людям улыбается.

(Озвучивание стишка вопитателем)

Была тишина, тишина, тишина….

Вдруг грохотом грома сменилась она,

И вот уже дождик, тихонько, ты слышишь?

Закапал, закапал, закапал по крыше….

Наверно сейчас барабанить он станет….

Уже барабанит… уже барабанит! (Быстрые хлопки)

Воспитатель – После весеннего дождя на небе появляется радуга. И всем сразу хочется улыбнуться. (Показывает иллюстрацию)

Ребенок – Дожди бывают летние,

Всегда они заметнее,

Сверкают они радугой,

И тёплой влагой радуют

Слушание С. Прокофьев «Дождь и радуга»

Воспитатель – (показывает иллюстрацию дождя с градом)

Ребенок - Этот дождик не простой :

Скачет по дорожке,

Вместе с ним летят на землю

Белые горошки.

М. р. – Нам теперь пора отправляться за грибами.

Исп. песня «За грибами» (муз. Селезнёвой)

Язык жестов «Под горою вырос гриб»

Под горою вырос гриб, Поднять руки над головой и соединить «шляпой»

Гриб увидел дет Архип. Приставить ладонь к глазам (посмотреть)

День пилил Прижать ладони друг к другу (пилить)

Два рубил Так же сложенными ладонями (рубить)

Гриб на землю не свалил. Ладони к щекам, покачать головой

Кликнул старый бабку. Прижать правую ладонь к груди, левую отвести в сторону два раза

Бабка гриб в охапку Соединить согнутые руки перед собой. Покачать.

Насолила,

Наварила.

В гости звать тебя просила (соответственно стихам - жесты)

(И. Демьянов)

Воспитатель –(показывает иллюстрацию осеннего дождя с листьями)

Ребенок Дождь сегодня не простой,

Дождь сегодня золотой.

Листья под дождём летят,

Потому что листопад.

Исп. «Капельки» (Павленко)

(Озвучивание стишка)

Мелкий дождик моросит. Кап, кап, кап.

В листьях сада шелестит. Ка, кап, кап.

Мокнет мяч у ворот. Кап, кап, кап.

Мокнет поле, огород. Кап, кап, кап.

Что-то шепчют листья.

Подойдём и спросим….

Листья отвечают «Осень, осень, осень…»

И сползают тучи,

Птиц куда-то прячут,

Всё сильнее ветки плачут, плачут, плачут…

Музицирование «Дождик накрапывает» (Парцхаладзе) игра «Дирижёр»

Пальчиковая гимнастика «Сколько я знаю дождей»

Сколько я знаю дождей?

Сосчитайте поскорей:

Дождик с ветром,

Дождь грибной,

Дождик с радугой дугой,

Дождик с солнцем.

Дождик с градом,

Дождик с рыжим листопадом.

Воспитатель – Вот какие разные дожди живут в тучах. Мы попробуем их нарисовать.

(Дети рисуют по теме разные дожди. Каждый ребёнок самостоятельно решает, какой дождь он будет рисовать. Воспитатель предлагает выбрать изобразительные материалы. Муз. сопровождение-

Музыка, звучащая на занятии. После окончания работы рассматриваются рисунки.

Исполняется песенка об осени.