шарапова юлия
Игры на развитие психических процессов у детей 6–7 лет
Игры на развитие познавательных процессов у детей
6-7 лет
1. Игра «Кодовое слово»
Цель игры : развивать слуховое восприятие детей.
Задачи:
- способствовать развитию произвольного внимания;
- быстроты реакции у детей;
- учить детей соблюдать правила игры.
Количество участников: в игре может участвовать любое количество игроков.
Публикация «Игры на развитие психических процессов у детей 6–7 лет» размещена в разделах
Ход игры.
Дети должны внимательно слушать ведущего и хлопать в ладоши, услышав загаданное слово. Например, этим словом будет слово «три». Ведущий быстро читает цепочку слов: «Арбуз — волк — тарелка — тройка (кто хлопнет в ладоши при этом слове, выбывает из игры) — сказка — ложка — труба (в этом слове, как и в слове «три», есть звукосочетание «тр»; кто хлопнул в ладоши, выбывает из игры) — ребус — труд — книга — смотри (в слове есть звукосочетание «три», но само слово не является заданным, так что хлопнувший в ладоши выбывает из игры) — говори — три (кто хлопнул в ладоши, остается в игре) — два — один — единица — синица — краски — яблоко — вишня — игрушка — три поросенка (в словосочетании есть слово «три», так что именно в этом месте надо было хлопать в ладоши).
Цепочку слов при желании можно продолжать. Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся.
2. Игра «Фотограф»
Цель игры : развивать зрительную память детей.
Задачи:
- способствовать развитию внимания у детей;
- совершенствовать умение сравнивать объекты и находить отличия;
- развивать наблюдательность.
Дополнительный материал: вещи и предметы из уголка ряжения.
Количество участников: в игре может участвовать любое количество игроков, но не менее 2.
Ход игры.
Дети выбирают «фотографа» и «моделей» (от 1 до 3). «Фотограф» запоминает внешний вид «моделей», после чего он удаляется, а дети изменяют что-то в своё м облике: расстёгивают пуговицу, добавляют шарф, меняются обувью и т. д. Задача фотографа угадать, что поменялось.
3. Игра «Да и нет»
Цель: развивать логическое мышление детей.
Задачи:
- упражнять детей в составлении вопросительного предложения;
- на основе полученной информации создавать в воображении образ предмета;
- развивать умение сосредоточиться.
Количество участников: в игре может участвовать любое количество игроков.
Ход игры.
Воспитатель (или ребенок) загадывает какой-либо предмет. Остальные дети с помощью уточняющих вопросов должны выяснить объект. Водящий может отвечать только «да» и «нет».
4. Игра «Неизвестное животное»
Цель игры : развивать воображение детей.
Задачи:
- учить детей соблюдать правила;
- упражнять в рисовании;
- активизировать творческие способности детей.
Дополнительный материал: листы бумаги, карандаши.
Количество участников: 2-4 игрока
Ход игры.
Каждый участник задумывает какое-нибудь живое существо. Не подсматривая в чужой листок, каждый рисует голову «своего» существа. Листок загибается так, чтобы не было видно головы, но чтобы можно было дорисовать туловище.
Потом участники обмениваются своими листками (если участников больше двух — по часовой стрелке) и каждый в новом листке продолжает рисовать свое задуманное существо — туловище до пояса (с конечностями). Снова загибается листок и передается по кругу. Участники дорисовывают ноги.
Затем по очереди открывают все листки. В итоге получаются очень необыкновенные существа, которым надо придумать название и местообитание.
5. Игра "Найди слова"
Цель игры : развивать внимание детей.
Задачи:
- развивать зрительное восприятие детей;
- упражнять в чтении коротких слов;
- развивать наблюдательность и мышление.
Дополнительный материал: доска и мел (или листы бумаги и маркер).
Количество участников: в игре может участвовать любое количество игроков.
Ход игры.
На доске написаны слова, в каждом из которых нужно отыскать другое, спрятавшееся в нём слово.
Например: смех, волк, столб, коса, полк, зубр, удочка, мель, набор, укол, дорога, олень, китель.
шарапова юлия | Все публикации
