Игровое мероприятие «Вместе весело играть», посвященное Международному Дню инвалида

филиппова нина
Игровое мероприятие «Вместе весело играть», посвященное Международному Дню инвалида
▼ Скачать +Заказ

План мероприятий,

посвященных Международному Дню инвалида.

Участники: дети – инвалиды и дети с ОВЗ, воспитатели возрастных групп

социальный педагог, педагоги- психологи.

Мероприятия Ответственный

01.12.23 ,

04. 12.23,

Мастерилки. «Дружок снеговичок» изготовление игрушек для детей – инвалидов и детей с ОВЗ. Групповая ячейка социальный педагог, дети старшего дошкольного возраста

04. 12.23

Публикация «Игровое мероприятие „Вместе весело играть“, посвященное Международному Дню инвалида» размещена в разделах

• День инвалидов, 3 декабря
• Игры для детей
• Темочки

15.30 - 16.00 Игровое мероприятие «Вместе весело играть…», посвященное Международному Дню инвалида Музыкальный зал социальный педагог, педагоги – психологи

04. 12.23

17.00-17.15

16.30-16.45 Киносеанс в кругу друзей (фильмоскоп)

«Гуси- Лебеди»,

«Заюшкина избушка» Групповая ячейка социальный педагог

старший дошкольный возраст

средний дошкольный возраст

04. 12.23

16.45- 17.00 Обмен подарками Групповая ячейка социальный педагог, дети старшего дошкольного возраста

Игровое мероприятие «Вместе весело играть …», посвященное Международному Дню инвалида.

Цель: Формирование группового единства, развитие групповой сплоченности;

Создание положительного эмоционального настроя;

Развитие коммуникативных навыков.

Участники: дети, воспитатели, педагоги – психологи, социальный педагог.

Инвентарь и материалы: музыкальное сопровождение, воздушные шары, бутафорские конфеты, тесьма, мыльные пузыри, платок, костюм (ростовая кукла) сказочного героя.

Ведущий (социальный педагог) : Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Приветствуем наших воспитателей и педагогов. Сегодня мы поиграем в веселые игры! Встречайте, сегодня у нас в гостях СКОК!

Заяц приветствует всех присутствующих.

Педагоги- психологи проводят игровые упражнения :

1. УПРАЖНЕНИЕ «ЗНАКОМСТВО»

Участники стоят или сидят на стульях, образуя круг, держась за руки. Затем каждый из участников по очереди должен подмигнуть соседу справа и назвать свое имя (как он хочет, чтобы его называли) и несколько слов о себе.

2. УПРАЖНЕНИЕ «ВСТАНЬТЕ ВСЕ ТЕ, КТО….»

Ведущий поочередно дает задание:

встаньте те, кто.,

похлопайте в ладоши те, кто.,

потопайте ногами те, кто:

Любит смеяться, спать;

Любит смотреть мультики;

Любит плавать и нырять;

У кого светлые волосы; у кого темные глаза;

Больше всех любит мороженое;

Любит нарушать дисциплину;

3. ИГРА «ПУТАНКА».

Цель: развитие коммуникативных способностей.

Ведущий говорит:

Дети, вы видели когда-нибудь пауков? Какие они? (Ответы детей) Они очень ловко умеют плести свою паутину. Сейчас зайчонок СКОК выйдет из зала, а вы вместе с воспитателям попробуете, как пауки, сплести большую, красивую, ажурную паутину, а Скок потом постарается осторожно распутать её так, чтобы никому не было больно или неприятно. (Герой выходит за дверь).

Дети и педагоги берутся за руки, становятся в круг. Не разжимая рук, они начинают запутываться, кто как может. Когда образовалась «путанка», зайчонок СКОК возвращается в зал и пытается распутать то, что получилось, так же, не разнимая рук участников игры.

Ведущий (социальный педагог) : .

Эстафета «Конфета» (проводится парами)

1. Кто быстрее

донесет «конфету» до сказочного героя

2. «Тяни – мотай!»

Кто быстрее смотает конфету на веревке.

Подвижная игра : «Баба – Яга» (с мыльными пузырями).

задачи: упражнять в беге с увертыванием, продолжать учить согласовывать движения с текстом.

Дети и педагоги образуют круг, в центре которого находится водящий Баба- Яга. Ведущий сначала сам, потом вместе со всеми повторяют слова и движения:

В темном лесе есть избушка. (Идут по кругу.)

Стоит задом наперед. (Прыжком поворачиваются в другую сторону.)

В той избушке есть старушка,

Бабушка Яга живет. (Идут по кругу в другую сторону.)

У нее глаза большие. (Разжимают кулачки подобно открывающимся глазам)

Словно огоньки горят.

Ух! (Приседают.) Сердитая какая!

Дыбом волосы стоят. (Резко поднимают руки вверх.

Подойдём мы к той избушке,

Постучимся в дверь к старушке (стучат кулачком,

Выходи-ка поскорей, не догонишь ты детей!

Дети разбегаются в разные стороны

Баба- яга догоняет всех и стреляет мыльными пузырями.

Игра малой подвижности «Гусеница» (с воздушными шарами)

Задачи: развитие слухового внимания, упражнять в согласованных действиях.

Все участники встают друг за другом, между собой зажав воздушный шар. По сигналу начинают движение так, чтобы не уронить шар.

На второй сигнал «провалились в ямку» - необходимо присесть

«Вылезли из ямки» - встать и продолжить движение.

Педагог- психолог : УПРАЖНЕНИЕ «РУКА В РУКЕ»

Наши игры подошли к концу. Прошу вас взяться за руки и сосредоточить внимание на моих словах:

«Мы стоим рука в руке, вместе мы большая сила.

Не оставим мы друг друга. Нам все под силу!»

А теперь давайте вместе хором скажем друг другу: «Спасибо!».

Сказочный персонаж вручает детям воздушные шары и подарки (мыльные пузыри)