Игра-квест «Поможем Русалочке»

Елена Соннова
Игра-квест «Поможем Русалочке»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Закреплять знания об обитателях водной стихии.

Задачи: Закреплять названия геометрических фигур;умение складывать картинку по образцу. Развивать логическое мышление,речь,зрительное внимание,память. Воспитывать дружеские отношения,умение прийти на помощь в трудную минуту.

Ход игры:

Восп. :Ребята,сегодня я обнаружила письмо. Как вы думаете,от кого оно?

Ответы детей.

Восп. :А давайте откроем его и прочитаем,что в нём написано (Воспитатель открывает и читает).Догадались,от кого оно?

Ответы детей.

Восп. :Правильно,это Русалочка. А о чём она нас просит?

Публикация «Игра-квест „Поможем Русалочке“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• «Русалочка»
• Темочки

Дети:Русалочка просит помочь собрать её жемчужины у морских жителей.

Восп. :Поможем Русалочке?

Дети:Да!

Восп. :Вокруг себя обернись и в пучину морскую окунись. И первый к кому мы отправимся за жемчужиной будет. (загадка про осьминога).Правильно. Отправляемся к осьминогу. Он приготовил нам задание,из которого мы узнаем,к кому идти дальше.

Задание №1. Выложить из геометрических фигур рыбу по образцу.

Восп. :Замечательно. Мы справились с заданием и теперь знаем,у кого следующая жемчужина.

Воспитатель берёт жемчужину у осьминога.

Задание №2. Кроссворд на тему"Обитатель воды".

Восп. :Молодцы!И с этим непростым заданием мы справились.

Воспитатель берёт вторую жемчужину у рыбки.

Восп. :Третья жемчужина находится у. (загадка про черепаху).

Восп. :Продолжаем помогать Русалочке в поисках жемчужин и оправляемся к черепахе.

Задание №3. Собрать разрезную картинку.

Восп. :Из этой картинки мы поймём,к кому мы должны отправиться следующим.

Дети собирают морскую звезду.

Восп. :Молодцы!Черепаха нам возвращает ещё одну жемчужину. Продолжаем поиски.

Восп. :А вот и следующее задание,за которое мы получим жемчужину,если выполним его.

Задание №4. Выбрать только картинки с обитателями воды из всех картинок с разными животными.

Восп. :Как же здорово у вас всё получается. И за это мы получаем ещё одну жемчужину.

А к кому мы отправимся дальше за жемчужиной?Как вы думаете?

Ответы детей.

Восп. :А хотите узнать (Да).Для этого нам нужно узнать,кого на картинке больше дельфинов или морских коньков. Как мы это можем узнать?

Дети:Соединить дельфина и морского конька линией.

Восп. :Замечательно. И кого больше?

Дети:Морских коньков больше.

Восп. :Отправляемся к морскому коньку. А вот и следующее задание.

Задание №5. Выловить всех рыбок за одну минуту.

Восп. :Вы справились с этим нелёгким заданием. вот и последняя жемчужина. Предлагаю вернуть жемчужины на место. (Дети надевают жемчужины на нитку).Вот мы собрали ожерелье для Русалочки. Предлагаю его вернуть ей.

Восп. :К сожалению,наше путешествие закончилось. И теперь нам нужно вернуться в детский сад.

Вокруг себя обернись и в детском саду очутись.

Восп. :Мне бы хотелось узнать ваши впечатления о путешествии в водный мир. Что нового вы узнали?Что вам понравилось?Запомнилось больше всего?Вы были сильными,смелыми,добрыми,отзывчивыми. И помогли Русалочке вернуть жемчужины.

Если вам понравилось путешествие запустите красных рыбок в море. Если вам было скучно,запустите синих рыбок.