Фотоотчёт о проведении краткосрочного проекта «1 апреля — День смеха и шуток» для детей старшего дошкольного возраста (10 фото)

Баранова Надежда
Фотоотчёт о проведении краткосрочного проекта «1 апреля — День смеха и шуток» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формирование у дошкольников представлений о праздниках на примере празднования Дня смеха, развитие инициативы и самостоятельности в ходе подготовки к празднику и его проведении.

Задачи проекта : Сформировать у детей элементарное представление о праздниках на примере Дня смеха — 1 апреля. Обогатить словарный запас детей. Дать представления о том, как веселятся 1 апреля, разъяснить значение слов юмор, смех, розыгрыши.

Публикация «Фотоотчёт о проведении краткосрочного проекта „1 апреля — День смеха и шуток“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• День смеха. 1 апреля
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» апрель 2021

Развивать познавательную активность дошкольников, мышление, память, фантазию, коммуникативные навыки через разучивание шуточных рассказов, стихов и песен, розыгрышей и весёлых игр.

Воспитывать интерес, внимание и последовательность в процессе подготовки к празднику, воспитание общей культуры, умение договариваться, распределяя роли в совместной творческой работе, воспитание коллективизма и гуманизма посредством бесед, коммуникативных игр, коллективных творческих работ со сверстниками и взрослыми.

Предполагаемый результат: Дети узнают о празднике — День смеха, как готовятся и веселятся на празднике; сформируются позитивные установки к различным видам совместного труда и творчества; совершенствуются навыки общения со сверстниками и взрослыми.

Тип проекта : педагогический, краткосрочный (1 день)

Участники: воспитанники группы «Солнышко», воспитатели: Ковальчук Зоя Кузьминична, Баранова Надежда Григорьевна; муз. Руководитель: Баранова Надежда Григорьевна.

Подготовительный этап:

Подготовка материала для реализации проекта;

Создание предметно – развивающей среды:

Отбор наглядного и методического материала по теме проекта.

Подбор материала для организации совместной деятельности педагога с детьми.

Основной этап:

Цель: Реализация намеченного плана проекта

Сюрпризный момент: Воспитатель в костюме клоуна.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами необычный день. Сегодня 1-ое апреля. А знаете ли вы, что сегодня отмечают День смеха? Сегодня смеются по всему миру, шутят над друзьями, придумывают всякие розыгрыши.

Сегодня говорят: 1 апреля – никому не верю! И мы сегодня с вами будем шутить, играть, смеяться!

Отмечают праздник смеха. ну, потеха! Вот потеха!

Словно, целый белый свет, съел смешинку на обед!

Сегодня разрешается кривляться, шутить, играть и кувыркаться!

Праздник юмора с утра – Крикнем вместе все ха-ха-ха!

Дети хором: ха - ха - ха!

Ребята, а знаете ли вы, откуда к нам пришёл День смеха? Почему он появился.

Послушайте, пожалуйста, вот такую историю:

О точном происхождении праздника спорят до сих пор. По одной из версий, праздник появился в Древнем Риме, то есть в Италии. Там в середине февраля (а вовсе не в начале апреля) праздновался праздник Глупых. По другой версии этот праздник зародился еще в древней Индии, где 31 марта отмечали праздник шуток. Также есть предположение, что 1 апреля в древнем мире шутили только ирландцы, да и то в честь Нового года. Одним словом, версий существует много, но самое важное, что сейчас 1 апреля – это международный День смеха. Уверена, что вы тоже любите посмеяться и повеселиться! В этот день мы шутим над нашими друзьями, родными, знакомыми. Но самое важное, что вы должны запомнить, что шутки обязательно должны быть добрыми, а не злыми.

Игра «Поздороваемся»

(Под весёлую музыку дети двигаются по кругу. С окончанием музыка воспитатель говорит, чем нужно “поздороваться” (ладошками, пяточками, носиками, “хвостиками” и т. д.)

Конкурс «Ха-ха-ха»

Задача игроков — не засмеяться. Дети садятся в круг, один из игроков говорит: «Ха!» Следующий по кругу игрок говорит: «Ха- ха!», третий: «Ха-ха-ха!» и так далее. Тот, кто скажет неправильное количество «ха» или засмеётся — выбывает из игры. Игра продолжается, а те, кто выбыл, стараются рассмешить игроков. Кто засмеётся последним, называется царём Несмеяном.

Игра «И мы тоже»

Я прочитаю стихотворение. Когда я сделаю паузу, вы хором скажете «и мы тоже».

Пошел я однажды в лес. Головой об нее стучит.

И увидел на елке белку. Я как свистнул.

Сидит она на ветке и грызет орешки. Дятел испугался и улетел с дерева.

Я хлопнул в ладоши.

А я дальше пошел.

А белка прыгнула на другое дерево.

Вдруг вижу на земле уж.

Ну я дальше пошел.

Я испугался и остановился.

Смотрю — на сосне дятел.

А уж поднял голову да как зашипит.

Я со страху убежал.

Конкурс «Игра с прищепками»

Играем по четыре-пять человек. На одежду детей заранее нужно прицепить по три прищепки. Задание: сорвать с одежды и принести как можно больше прищепок. Отбирать прищепки нельзя! Тот, у кого прищепок будет больше, – победитель!

Игровое задание «Нарисуй клоуну улыбку» (круги с нарисованным лицом «без улыбки» пособие «Эмоции», карандаши, картинка весёлого клоуна)

Ведущая –

Сегодня 1 апреля - никому не веря!

«1 апреля — День смеха». Отмечают праздник смеха. ну, потеха! Вот потеха!

Словно, целый белый свет, съел смешинку на обед!

Сегодня разрешается кривляться, шутить, играть и кувыркаться!

Праздник юмора с утра – Крикнем вместе все ха-ха-ха!

Дети хором: ха - ха - ха!

Игра «Назови своё имя».

Ведущая. Давайте познакомимся? Как вас зовут, скажите, свое имя назовите! (дети хором кричат)

Все понятно: всех мальчишек зовут «Блюм-блюм», а девчонок «Клюм-клюм»!

Игра «Карнавал животных».

Ведущая называет по очереди животных, а дети под музыку изображают это животное (медведь, лиса, слон, утка, волк, заяц, лягушка).

- переваливаются как утка, медведь.

- притопывают тяжеловато как слон;

- мягко, пластично двигаются как кошка, лиса;

- быстро перебирать ногами с остановками и поворотами головы вправо-влево, движения мышки и т. д.

Ведущая: А сейчас послушайте сказку с вопросами. Если ответ правильный, говорите хором «Да!», если неправильный - говорите «Нет!»

Сорока - белобока задумала кашу варить, чтобы деток накормить. На рынок пошла и вот что взяла:

Парное молоко - да! Куриное яйцо - нет! Крупа манная - да! Капуста кочанная - нет! Солёный огурец - нет! Мясной холодец - нет! Сахар да соль - да! Белая фасоль - нет! Масло топлёное - да! Рыбка солёная - нет! Лавровый лист - нет! Китайский рис - да! Чернослив да изюм - да! Перец болгарский - нет! Клубничное варенье - да! Бисквитное печение - нет!

Конкурс «Веселые пингвины». Зажать мяч между колен и пройти с ним до ориентира и назад. Бежать и прыгать нельзя. Надо идти вразвалочку, как пингвин.

Клоун: Были у вас ребята-акробаты, а сейчас будут хомячки-толстячки!

(прячет шарик под майку первым участникам)

Пусть попробуют пробежать эстафету с таким вот животиком!

Конкурс «Толстячки»

(прыжки в обручи, пролезание под дугой – аккуратно чтобы не уронить мячик)

Конкурс «Не торопись!»

Игра «Пылесос». Звучит музыка. Дети под музыку, свободно двигаясь по залу, изображают пылинки. С окончанием музыки прекращают движение, присаживаясь на корточки. Клоун – «пылесос» собирает пылинки, дотрагиваясь до каждого ребенка. Дети по очереди выстраиваются за ними и двигаются друг за другом.

И: Все большие молодцы! Веселились от души! А мне надо уходить, других деток веселить! С праздником вас, смейтесь задорно и часто, и пусть шутки будут только добрые! (машет рукой и убегает)

Ведущая: Юморина к нам пришла, нам веселье принесла!

Всех попросим подпевать и тогда наверняка не взгрустнется нам пока.

Насмеялись? Наплясались? И, надеюсь, наигрались?

Значит нам пришла пора попрощаться, детвора!

Ребята, не стесняйтесь, чаще улыбайтесь! И веселыми такими оставайтесь!

Мордашки смешные мы вам вручаем

Прогулка.

Веселые игры с мячом «Назови имя». «Не зевай и быстрей передавай». «Охотники и утки».

Вторая половина дня. Веселая зарядка после сна с использованием массажных ковриков, весёлой музыки.

СХД: Рисование «Весёлый клоун»

Программное содержание: Развивать умение передавать фигуру человека, изображать черты лица. Учить рисовать образ весёлого клоуна. Используя цветные карандаши. Воспитывать аккуратность. Развивать моторику.

Лепка «Клоун».

Программное содержание: учить детей сочетать в поделках природный материал и пластилин, передавать пропорциональное соотношение частей фигурки. Закреплять умение соединять части с помощью пластилина. Развивать фантазию. Воображение. Воспитывать аккуратность.

Веселая викторина:

- Зачем во рту язык? (за зубами).

- Почему шляпу носят? (потому, что она сама не ходит).

- Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон).

- Какой малыш рождается с усиками? (котенок).

- Почему человек назад оглядывается? (потому что на затылке нет глаз).

- Как сорвать ветку. чтобы не спугнуть птицу? (надо подождать. когда она улетит).

Подвижные игры «Замри!». «Веселый танец» (вырабатывает навыки совместного движения).

Игры с воздушными шариками

Эстафета «Сороконожка»

Разделите детей на команды (в команде может быть от 2-х до бесконечности). Дети становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. А теперь — пошли! Нужно так пройти 5-7 метров до стула, взять «земляничку» (маленький красный шарик берет первый игрок, обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, победила!