Соколан Ольга Владимировна
Фотоотчет о беседе в 1 классе, посвященной блокаде Ленинграда
▼ Скачать + Заказать документы
В преддверии 80-летия со дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, в нашей школе были проведены ряд мероприятий, посвященных этой теме. В 1В классе я провела беседу о скорбных страницах истории нашей страны.
Ребятам была показана презентация, из которой они узнали о блокаде Ленинграда, о 125 граммах хлеба,о Тане Савичевой и ее дневнике, о мемориале «Цветок жизни».
Публикация «Фотоотчет о беседе в 1 классе, посвященной блокаде Ленинграда» размещена в разделах
- Блокада Ленинграда
- День Победы. Школьные уроки и сценарии к 9 мая
- Начальная школа. 1 класс
- Начальная школа. 1-4 классы
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
Об этом мемориале я рассказала более подробно, так как наша поделка была связана с ним. На лепестках цветка высечены слова знаменитой детской песни «Пусть всегда будет солнце» и изображен портрет мальчика.
Памятник был открыт 28 октября 1968 года в память о детях, погибших в блокаду Ленинграда. В состав мемориала входят: памятник «Цветок жизни», аллея Дружбы и траурный курган «Дневник Тани Савичевой», состоящий из восьми стел — страниц блокадного дневника. А затем первоклашки почтили память погибших детей минутой молчания.
Потом я предложила ребятам сделать аппликацию "Цветок жизни" в технике "оригами" совместно с волонтерами нашей школы, Новиковой Варварой, Черных Елизаветой и Савинкиной Марией.
Все со своей работой справились успешно. Каждый ребенок взял свою аппликацию домой, чтобы рассказать о том, что сегодня они узнали и показать памятник погибшим детям блокады.
Прошло 80 лет с той страшной трагедии. Выросло не одно поколение, которое никогда не знало ужасов войны. И мы, взрослые, не должны допустить, чтобы наши дети не знали или забыли такие скорбные страницы нашей страны. Пусть подвиг, совершенный ленинградцами в годы блокады, навсегда останется в нашей памяти в названиях улиц и площадей, в величественных монументах и мемориальных комплексах.
