Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Фотоотчет «Откуда пришел хлеб»
▼ Скачать + Заказать документы
Ребенок маленький не только хочет понимать, как устроены вещи, но и пытается оценивать мир вокруг себя, формирует свое отношение к нему. Вот и наша Анюта спросила, откуда появилась мука. Анюта у нас собирается в будущем стать поваром -кондитером.
В этом возрасте очень трудно объяснить детям, что лежит в основе хлеба и как растут пшеничные колоски. Поэтому, мы решили, что ребенок должен познать, как прорастают пшеничные зерна и что можно сделать из порошенной пшеницы.
Темочки:
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Фотоотчеты
- Хлеб. Все о хлебе для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» март 2020
Выращивание пшеницы из зерна – очень увлекательный процесс. Наблюдение за всеми фазами развития растения от прорастания зерна до появления первых побегов – волшебство природы в действии. Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастет полноценное растение.
Одинаковые по размерам зерна дают дружные и ровные всходы, которые в последующем лучше развиваются и равномерно созревают. Хорошие зерна являются основой качественной пшеницы.
Начали мы свою исследовательскую работу с беседы «Откуда пришел к нам хлеб»
Анюта у нас уже настоящий эколенок-дошколенок.
Как настоящий исследователь одела белый халат и начала свою беседу со знакомства с мукой.
Цель :
• Выяснить, какие условия необходимы для роста и развития растений.
• Узнать новое и интересное из жизни растений
• Расширить свой кругозор
В ходе беседы она рассказала детям,с помощью картинок, что сначала надо вспахать землю трактором, прорыхлить почву,посадить сеялкой,опрыскивать самолетом от вредителей, убирать комбайном,хранить в элеваторе,отвезти зерно в мукомольный завод и вот только сейчас наша мука готова, что из нее испечь хлеб,булочки и т. д.



Предожила детям потрогать настоящие зернышки пшеницы

Мы с Аней взяли три предметама и решили сделать эксепримент "Проращивание зерен пшеницы в разных условиях".Предметом исследования являются зерна пшеницы
Взяли три емкости и посадили зерна
1емкость с почвой ;
2. емкость с водой;
3. пустая емкость
Теперь будем ждать где пшеница быстрее вырастить или не вырастить вообще.