Дополнительная общеразвивающая программа «Русские шашки для дошкольников»

Наталья Шевелева
Дополнительная общеразвивающая программа «Русские шашки для дошкольников»

Дополнительная общеразвивающая программа

«Русские шашки для дошкольников»

Направленность: физкультурно – спортивная

Уровень: ознакомительный

Возраст учащихся: 5-7 лет

Срок реализации: 1 год

Автор составитель:

Шевелева Наталья Анатольевна,

Педагог - организатор

2016 -2017 уч. год

Пояснительная записка

Направленность Программы: физкультурно – спортивная. Ознакомительный уровень.

Публикация «Дополнительная общеразвивающая программа „Русские шашки для дошкольников“» размещена в разделах

• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Шашки, шахматы. Материалы для обучения детей
• Шашки. Учимся играть в шашки
• Темочки

В современном обществе целью развития дошкольников является всестороннее гармоничное развитие личности. Игра - ведущий вид деятельности детей, в которой ребенок учится, развивается, растет. Тем не менее, настольные игры уже давно уступили место компьютерным, за которыми дети готовы просиживать часами. Компьютер не заменит непосредственного живого общения. Шашки и шахматы - замечательный повод для объединения людей, способствующий углублению взаимопонимания, укреплению дружеских отношений. Дух партнёрства, товарищества, а позже и соперничества, который возникает при обучении, а затем во время настольных интеллектуальных игр, сложно переоценить. Настольные игры, одной из которых являются шашки, развивают мышление, память, внимание, творческое воображение, наблюдательность, строгую последовательность рассуждений.

Обучение детей дошкольного возраста игре в шашки способствует также развитию у них умения ориентироваться на плоскости, усидчивости, собранности, самостоятельности, запоминанию, дарит ребенку радость творчества и обогащает его духовный мир. На протяжении обучения дети овладевают важными логическими операциями: анализом и синтезом, сравнением, обобщением, обоснованием выводов.

Шашечное творчество учит детей использовать свою смекалку и в других областях человеческой деятельности, учит их думать.

Т. о., игра в шашки является мощным инструментом для полноценного развития интеллекта дошкольника и эффективным средством самовоспитания, причем, ненавязчивого, интересного, увлекательного.

Нормативно-правовой и документальной основой Программы кружка являются:

o Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

o Приказ № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

o СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»;

o Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ);

o Приказ от 30 августа 2013 года N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования».

Цель: Ознакомление старших дошкольников с основами теории и

практики игры в Русские шашки.

Задачи:

1. Формировать представление о правилах игры.

2. Обучать детей различным комбинациям и ходам.

3. Учить ориентироваться на плоскости.

4. Учить производить расчеты на несколько ходов вперёд.

5. Приобщать детей к спортивно – творческой игре.

6. Формировать отношение к игре в шашки как к интеллектуальному досугу в семье и детском саду.

7. Формировать ряд качеств: усидчивость, сосредоточенность, последовательность рассуждений, изобретательность, умение анализировать, абстрактно и логически мыслить, применять ассоциативную фантазию.

8. Воспитывать настойчивость, целеустремленность, находчивость, внимательность, уверенность, волю.

Программа рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Организация и режим занятий.

Формы проведения занятий – группы до 12 детей.

Понедельник: 15.30 – 16.00, 16.05 - 16.35

Продолжительность занятия 30 минут.

Срок реализации Программы: 1 год.

Принципы организации занятий.

психологический комфорт и безопасность образовательной среды (эмоциональное благополучие и безопасность жизни детей);

создание условий для личностного развития каждого ребёнка (наличие проблемных ситуаций, проявление волевых качеств);

возможность для ребёнка проявить себя в самостоятельной и совместной (с другими детьми и педагогом) деятельности;

доступность предлагаемого дидактического материала;

от простого объяснения к более сложному;

чередование элементов теоретической и практической новизны с игровыми, обучающими (роль тренера) и соревновательными навыками.

Планируемые результаты:

- знание и выполнение правил игры в Русские шашки;

- знание шашечных терминов;

- умение ориентироваться на шашечном поле, знание особенностей его зонального разделения;

- умение решать элементарные задачи на взятие и защиту фигур;

- умение преодолевать волнение перед игрой и соревнованиями;

- умение общаться и договариваться со сверстниками, сохраняя дружеские взаимоотношения, несмотря на исход игры.

Учебно-тематический план (всего 33 часа)

Формы проведения итогов реализации программы:

творческий отчет педагога - руководителя;

организация межгрупповых турниров, индивидуальных соревнований.

В течение учебного года планируется участвовать во внешкольных соревнованиях.

Календарный учебный график

Методическое обеспечение программы:

• Различные формы организации;

• Разнообразные приёмы подачи материала (см. Приложения к Программе);

• Максимальное количество часов практики игры.

Материально-технические условия реализации программы:

1. Наличие отдельного помещения, соответствующего всем нормам и требованиям, согласно ФГОСам и СанПиНам.

2. Демонстрационное оборудование.

3. Индивидуальные шашечные доски и наборы шашек.

4. ПК

Учебно-информационное обеспечение программы:

1. Гришин В. Г. «Малыши играют в шахматы».

2. Грцензон Б., Напереенков А. «Шашки – это интересно» - «Детская литература», 1989 г.

3. Каплунов Я. Л. «Секреты шашечного сундучка». - Санкт-Петербург, 2001 г.

4. Зак В. «Я играю в шахматы».

5. Нежметдинов Р. «Шахматы». – Казань, 1985 г.

6. Интернет-ресурсы:

• «Шашки всем» - http://www.shashkivsem.ru

• «Федерация шашек России» - http://shashki.ru/variations/

• «Играем с детьми в шашки», видео-уроки игры - https://www.youtube.com/playlist?list=PLy0Hqdfp068_EAwsp2bccDyK9PgDsBLtf

• «История возникновения шашечной игры» - http://fenix64.com/istoriya-proisxozhdeniya-shashek/