Ирина Емелина
Дни открытых дверей для родителей
▼ Скачать + Заказать документы
Нельзя надеяться на повышение уровня педагогического просвещения родителей одними лишь средствами устной и письменной пропаганды, не отдавая должного прямому обучению родителей. Увиденное во время дней открытых дверей в детском саду дает толчок для более вдумчивого отношения к миру детства. Появление у взрослых желания разобраться, чем живет, чем занят ребенок в детском саду, можно считать убедительным доказательством эффективности проведенной с ними работы.
Публикация «Дни открытых дверей для родителей» размещена в разделах
Одна из целей достигаемая посредством дней открытых дверей – ознакомление родителей вновь прибывших детей с детским садом, распорядком дня, деятельностью детей, требованиями к ним. До поступления малыша в дошкольное учреждение многие имеют весьма поверхностное представление о том, как организованна здесь жизнь детей и, естественно, их желание узнать, что происходит за стенами нового для ребенка дома. Как правило, родители с удовольствием принимают приглашение посетить детский сад.
Характерно, что первый для родителей день открытых дверей иногда дает два противоположных эффекта: одних успокаивает настолько, что почти снимает дальнейший интерес к жизнедеятельности ребёнка в детском саду, у других, напротив, пробуждается этот интерес. Можно ли удовлетвориться тем, что папы и мамы ушли успокоенные: Можно лишь в том случае, если при этом у них возникло желание узнать еще что –то, разобраться, посоветоваться. Словом, если они осознали, что воспитание – дело серьезное и ответственное.
Рассчитывая на такой результат, коллектив ДОУ должен стремиться «озадачить», а не успокоить отцов и матерей. В этом смысле можно радоваться тому, что люди задумались. День открытых дверей представляет для этого наилучшие возможности благодаря особой наглядности своего материала: ребенок наблюдается в обычной для него обстановке, его действия и поведение воспринимаются в контексте реальных взаимоотношений с окружающими. Сравнение своего ребенка со сверстниками выявляет в нем что –то ранее незамеченное или оттеняет черты, казавшиеся само собой разумеющимися.
Нужно ли сообщать детям о приходе родителей, когда готовится деловой разговор? Безусловно, нужно. Только сделать это следует сдержанно. «Папы и мамы хотят знать, что вы делаете в детском саду. Они побывают на занятиях, на прогулке, посмотрят, как вы играете», - можно предупредить детей самым нейтральным тоном.
Присутствие родителей является для дошкольников большим эмоциональным фактором, чем присутствие чужих людей. Близкий взрослый вызывает у ребенка целую гамму переживаний: стремление проявить себя с хорошей стороны и заслужить одобрение, желание приласкаться и одновременно понимание, что этого нельзя себе позволить. Малыши, не умея еще владеть собой, бросаются к родным, цепляются за руки. Неудача, оплошность на глазах у родителей огорчают сильнее, чем в присутствии нейтрального лица. Данная форма работы с родителями отличается от всех тем, что в ней познавательное начало как бы скрыто за внешней видимостью обычного знакомства с жизнью детей.
Какие по содержанию стороны жизни детей целесообразно отбирать для дня открытых дверей? Как известно, именно воспитание личностных качеств ребенка является одной из центральных задач, содержит наибольшие трудности, поэтому нельзя упускать ни одного благоприятного момента для того, чтобы сделать доступным пониманию родителей сложный механизм воздействия на внутренний мир ребенка. Наблюдение за деятельностью и взаимоотношениями детей, направляемые педагогам, как раз и выступают таким благоприятным моментом.
