Дистанционная форма образовательной деятельности в ДОУ. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста. Часть 1

Екатерина Поликарпова
Дистанционная форма образовательной деятельности в ДОУ. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста. Часть 1
▼ Скачать + Заказать документы

Дистанционное обучение детей дошкольного возраста – обучение на расстоянии без непосредственного контакта с педагогом и другими детьми посредством интернет-технологий.

Цель: предоставить ребенку возможности получить образование на дому на момент самоизоляции.

Задачи:

- повторить и закрепить пройденный материал;

- не допустить пробел в образовательном процессе;

- обучиться преодолению информационных барьеров;

- обучиться сетевому этикету.

Публикация «Дистанционная форма образовательной деятельности в ДОУ, Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста, Часть 1» размещена в разделах

• Дистанционное образование в ДОО
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Сидим дома с пользой!
• Старшая группа
• Темочки

Актуальность: Дистанционная форма образовательной деятельности в ДОУ на период самоизоляции, стала главной формой организации образовательного процесса.

Самоизоляция не простой период для большинства граждан как взрослых, так и детей. Резкое ограничение в получении знаний, в общении с окружающими дает отрицательный эмоциональный эффект. В общении с детьми, родителям не всегда удается заполнить пробел в игровой и образовательной деятельности, поэтому дистанционное обучение стало выходом из сложившейся ситуации.

Дистанционная образовательная деятельность проводилась в формате видеоконференций в программе ZOOM, в конференции могли принимать участие любое количество детей группы. Предварительно с родителями была проведена беседа, в которой обсудили время и форму работы (родители получили печатный материал необходимый для занятий). Воспитателем были разработаны конспекты-презентации по каждой образовательной деятельности, по которым проводились занятия.

Конспект занятия по Развитию речи. Звук А.

Добрый день ребята. Сегодня мы с вами снова встретились на расстоянии и будем говорить про букву А. Для того, чтобы наши язычки хорошо произносили все звуки, мы должны начать занятие с артикуляционной гимнастики.

Давайте начнем.

Итак, первое упражнение «Улыбка» зубы сомкнуты, губами имитируем произнесение звука [И].

Молодцы.

Следующее упражнение «Худышка-толстячок». Сначала втянуть щеки в ротовую полость при открытом рте и сомкнутых губах, затем надуть обе щеки одновременно.

Вот как здорово у вас получается.

Продолжим, упражнение «Орешки». Рот открыт. Напряженным языком упереться сначала в одну, затем в другую щеку.

Отлично. И закончим мы с вами нашу разминку, упражнением «Варенье». Высунули язык из рта и облизываем губы по часовой стрелке, а затем в противоположном направлении.

Замечательно. Мы с вами хорошенько размяли язычок и щеки и готовы к занятию.

Поговорим мы с вами сегодня про букву А. Давайте проверим эту букву гласная она или согласная и пропоем ее.

Дети поют звук А и определяют, что он поется, следовательно это гласная буква.

Все верно, молодцы ребята, а подскажите мне каким цветом мы выделяем гласные буквы?

Ответы детей…

Верно, красным. Перед вами листочки с заданием, мы должны аккуратно раскрасить букву А, верно, красным цветом.

А теперь давайте попробуем изобразить букву А с помощью пальцев. Ну, покажите, что у вас получилось?

Отлично, молодцы, а теперь послушайте скороговорку и подскажите с какого звука начинаются имена девочек?

Аня Алле помогала, Аня Аллу одевала.

Ответы детей.

Молодцы ребята, имена девочек начинаются со звука А. Давайте приступим к следующему заданию. Перед вами картинка, нужно найти и обвести все буквы А.

Самостоятельная работа детей, показывают результат в камеру.

Все справились? Молодцы. Следующим заданием мы должны обвести печатную букву А большую и А маленькую напевая их.

Самостоятельная работа детей.

Ребятки, давайте посмотрим на следующий слайд и выполним вместе задания, поможем буква А найти свое место в слове. Давайте посмотрим на картинки, что мы видим:

Аист (буква А стоит первой в этом слове)

Заяц (буква А стоит второй в этом слове)

Рак (буква А стоит второй в этом слове)

Арбуз (буква А стоит первой в этом слове)

Ёлка (буква А стоит последней в этом слове)

Акула (в этом слове две буквы А они стоят первой и последней).

Молодцы ребята, хорошо справились с заданием, а теперь пришло время отдохнуть, вставайте возле компьютера, нас ждет Веселая переменка:

Руки в стороны.

Руки в стороны, в кулачок, разожмем и на бочок.

Руки вверх, в кулачок, разожмем и на бочок.

На носочки поднимайся, приседай и выпрямляйся.

Чтобы вырасти быстрей, потянулись поскорей.

(Повторение описываемых движений.)

Ну что, размялись? Можем еще немного поработать. Давайте посмотрим на следующий слайд, перед нами лабиринт из картинок. Мы должны пройти от старта к финишу только по картинкам названия которых начинаются со звука А.

Все справились? Покажите мне свои результаты. Молодцы. Ну и последнее задание. Мы должны с вами раскрасить листья, но только те, на которых изображена буква А.

Самостоятельная деятельность детей.

Ну вот ребятки, на этом наше занятие подходит к концу, ответьте мне на пару вопросов:

- Какой звук мы сегодня пели на занятии?

- Буква А гласная или согласная?

- Каким цветом мы выделяем букву А?

Молодцы ребята, до скорых встреч на следующем занятии.