Дидактическая игра «Спрячем мышек» по познавательному развитию (ФЭМП) во второй младшей группе

Валентина Бориско
Дидактическая игра «Спрячем мышек» по познавательному развитию (ФЭМП) во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая игра «Спрячем мышек»

Познавательное развитие. ФЭМП.

Вторая младшая группа.

Основная задача ОО: Формировать умение различать и обозначать группы предметов словами : «один» и «много». Закрепить знания цветов: красный, синий, жёлтый, зелёный.

Демонстрационный материал: карточки с изображение кошки и мышки.

Публикация «Дидактическая игра „Спрячем мышек“ по познавательному развитию (ФЭМП) во второй младшей группе» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Мышь, мышки. Игры, дидактические пособия
• Мышь. Все о мышках для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Раздаточный материал: карты с изображением домиков-норок четырёх цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый)

Ход игры:

Воспитатель: - Посмотрите сколько гостей? (много)

- Вы любите отгадывать загадки?

Загадка: «Маленькая, серенькая, живёт в норке, любит корки и сыр?»

- Правильно мышка.

Загадка: «Мохнатенькая, усатенькая, молоко пьёт, песенки «мур-мур» поёт?»

- Правильно кошка.

Воспитатель: - Увидела мышка кошку, испугалась и спряталась в норку.

- А где могут быть домики-норки для мышек? (в траве, в земле, в сене).

- Подойдите к столам, переверните карточки. Вот в какие норки спрятались мышки.

- Сколько мышек? (много)

- Сколько норок? (много)

- В норках какого цвета живут мышки?

- Назовите, какого цвета норки у мышек, покажите.

- В какой норке живёт эта мышка?

Воспитатель: - Забежали мышки в свои норки. Хотели спрятаться, но не смогли.

- Как помочь мышкам? Что надо сделать? (закрыть двери.

Воспитатель обращает внимание на двери.

- У вас для норок есть двери (показ). Они разного цвета.

- Чтобы хорошо спрятать мышек, надо правильно подобрать дверь к норке. Дверь должна быть такого же цвета, что и норка у мышки. А то кошка очень хорошо различает цвета. Увидит, что дверь не такого же цвета, как норка, и быстро найдёт маленькую мышку. Пока кошка не пришла, начинайте закрывать двери и прятать мышек.

(если ребёнок не правильно соотнесёт цвет двери с цветом норки, предложить внимательно посмотреть на цвет домика и найти нужную дверь)

Воспитатель: - Всех мышек спрятали? (всех)

- Все норки закрыли? (все)

- Молодцы, ребята, помогли маленьким мышкам!