Дидактическая игра на развитие речи «Давай заговорим» для воспитанников 2–3 лет (1 фото)

Дидактическая игра «Чудесный мешочек: времена года» для воспитанников 2–3 лет Воспитанники 2-3 лет любят играть в игру "Чудесный мешочек": угадывать на ощупь, какой предмет спрятан в мешочке: твердый или мягкий,.

Мастер-класс «Дидактическая игра «Давай-ка сосчитаем» для старших дошкольников» Мастер – класс: дидактическая игра «Давай-ка сосчитаем» (старший дошкольный возраст) Цель: - продолжать учить детей соотносить количество.

Дидактическая игра из фетра «Варим суп и компот» для воспитанников 2–3 лет Для формирования у воспитанников 2-3 лет представлений об отличительных признаках овощей и фруктов была придумана вот такая дидактическая.

Дидактическая игра на развитие речи «Маленькие художники» Дидактическая игра на развитие речи «Маленькие художники». Игра может проводиться в разных возрастных группах в период работы над темами.

Дидактическая игра на развитие речи «Машины подарки» Дидактическая игра на развитие речи «Машины подарки» Игра проводится в конце учебного года в средней группе или в начале учебного года в.

Дидактическая игра на развитие речи «Поможем клоуну Ивану» Дидактическая игра на развитие речи «Поможем клоуну Ивану». Игра может проводиться в разных возрастных группах в период изучения тем «Овощи».

Дидактическая игра на развитие речи «Шеф — повар» Дидактическая игра на развитие речи «Шеф - повар». Игра может проводиться с детьми старшего дошкольного возраста в период изучения тем «Фрукты»,.

Дидактическая игра на развитие речи «В огороде у козы Анфисы» Дидактическая игра на развитие речи «В огороде у козы Анфисы». Игра может проводиться в средней, старшей, подготовительной к школе группах.

Дидактическая игра-панно «Наш веселый сад-огород» для воспитанников 2–3 лет Для воспитанников 2-3 лет важно развивать мелкую моторику рук. Лучше всего это делать через разнообразные дидактические игры. В работе.

Интерактивная дидактическая игра «Какое настроение у капельки воды» для воспитанников 5–7 лет С целью формирования у воспитанников старшей группы (5-7 лет) представлений о бережном отношении к воде как к природному ресурсу, ее значимости.