Анализ НОД в соответствии с ФГОС — 3 для специальности «Дошкольное образование по физическому развитию»

Потапова Ольга
Анализ НОД в соответствии с ФГОС — 3 для специальности «Дошкольное образование по физическому развитию»
▼ Скачать + Заказать документы

1. Тема. «Морское путешествие».

2. Дата проведения. 7.04.2022 г.

3. Место проведения. МППК имени В. В. Арнаутова.

4. Проводящий. Потапова О. В.

5. Группа. Средняя группа.

6. Цель: формирование двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями.

В данном занятии были использованы:

- Традиционная НОД: накопление детьми необходимого личностного опыта.

Публикация «Анализ НОД в соответствии с ФГОС — 3 для специальности „Дошкольное образование по физическому развитию“» размещена в разделах

• Анализ работы, отчеты, из опыта работы
• Анализ. Аналитический отчет, справка
• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- Развивающая НОД : самостоятельное добывание знания, использование детьми приобретённого опыта.

7. Задачи непосредственно образовательной деятельности.

Образовательная :

- учить метанию в цель.

- закрепить умения детей в ходьбе по бревну.

- совершенствовать двигательные навыки и физические качества.

Оздоровительная:

- развевать координацию движений, ловкость, выносливость.

- укреплять здоровье детей и формировать правильную осанку.

- развивать познавательный интерес к своему здоровью.

- развивать гибкость, пластику при выполнении общеразвивающих упражнениях.

Воспитательная:

- воспитывать дисциплинировать и четкость в выполнении команд воспитателя.

8. Содержание НОД.

В данном физкультурном занятии воспитатель использовала комбинированное НОД: сочетание разных видов деятельности или нескольких дидактических задач, не имеющих логических связей между собой (после бега, ходьба на восстановление дыхания).

9. Форма работы и виды занятий по физическому воспитанию в режиме дня:

- урочная форма – физкультурное занятие;

4. Использованные способы организации детей при обучении и совершенствовании основных движений на занятии:

- фронтальный, групповой, поточный, посменный, индивидуальный.

Были соблюдены условия обучения и индивидуальные особенности детей:

- обеспечение страховки, оказание помощи;

5. Подготовка педагога к занятию:

- воспитатель заранее грамотно, качественно оформил и разработал конспект физкультурного занятия;

- воспитатель заранее подготовил место, оборудование: гимнастическая скамейка, теннисные мячи по числу детей;

- внешний вид педагога соответствовал нормам ФГОС.

6. Поведение детей во время занятия:

- дети с интересом, активностью делали упражнения, участвовали в играх.

- воспитатель на всём протяжении физкультурного занятия следил за дисциплиной.

- внешний вид занимающихся соответствовал нормам ФГОС.

10. Форма организации обучения.

В начале занятия воспитатель использовала фронтальную форму обучения для того чтобы дать детям новые знания. Далее была использована индивидуальная форма организации – ходьба и бег. Для ОРУ была использована круговая форма обучения. Для основных видов движения воспитатель использовала поточную форму обучения.

11. Организационное обеспечение занятий:

Организация материально-технических условий:

Воспитатель заранее выбрал место проведения физкультурного занятия, подготовил оборудование, установила снаряды, распределила раздачу и сбор инвентаря.

12. Методы:

В данном физкультурном занятии воспитатель использовала такие методы как:

Неспецифические – зрительное восприятие:

- наглядные: показ физических упражнений, демонстрация наглядных пособий.

Неспецифические – слуховое восприятие:

- словесные: рассказ, беседа, объяснение, разбор, указание, команда, подсчёт.

Специфические – двигательное восприятие – частично регламентированного упражнения:

- игровой метод: сюжеты, путешествия, игры.

Специфические – двигательного восприятия – строго регламентированного упражнения:

- обучение двигательным действиям (в целом, по частям);

- развитие двигательных способностей (равномерный, переменный, повторный).

13. Оценка эффективности НОД.

Воспитатель провел занятие в соответствии с требованиями ФГОС, педагогически грамотно, воспитатель по времени занятия уложился. Был показ упражнений с объяснением, хорошая эмоциональная обстановка. Воспитатель правильно, громко и чётко подавал команды. Дети чувствовали положительный настрой воспитателя и активно принимали участие в физкультурном занятии.